十一学校高中实验班每日半天课

    北京十一学校高一年级理科实验班学生小王的学习方式有点特别：每周他只上五个上午的课，所有下午的时间都用来自学自研。据了解，这种新颖的教学改革模式在国内尚属首创，十一学校校长李金初表示，高中理科实验班是在现有高考条件下尽量改变传统育人模式的改革。

　　据介绍，十一学校“不为高考、赢得高考”的课程改革实验始于１９９９年两个高中理科实验班。实验班重新划分高中学段，在数理化三科实行以自学自研为特征的四环节主体教学模式，并在学校德育中推行班干部轮换制。２００２年实验班学生毕业，一班被评为北京市优秀班集体，一名学生当选北京市优秀学生，高考中２４人考入北大、清华。

　　据悉，实验班实行自主管理、自我管理的主体德育，班干部轮流当。在高中三年重划三个学段：基础学段一年零八个月，完成高中全部课程；拓宽加深学段７个月，学生自己总结学习方法，对中学所学知识进行专题性复习研究。最后半年时间准备高考。“四环节”教学包括自学自研、讨论问难、师生精讲和评价运用。其中“自学自研”将由教师提供自学提纲，列出参考文献和书目，学生独立或合作，在课前学习研究。高中三年，实验班每周只上五个半天课。

　　李校长说，实验班“用大学的学习方法，完成中学的学科”，实验证明在生源较好的学校，教育实验的改革是能够推行的。据了解，从去年起，十一学校高一年级６个班都被列入实验班。