孩子，你把诚信丢在哪儿

　　我的儿子小源从初二出现早恋后，不仅变得特别不听话，而且学习成绩也在不断下滑。原来他上初一时，每次考试都排在班级前五名，可是现在却滑到了最后几名，分班时被分到了差班。现在让我担心的是，孩子还学会了说谎。

　　上周末，小源从寄宿制学校回到家，眨着眼睛对我说：“明天要进行体育测试，测试完我就回学校了，老师还有安排，晚上就不回家了。”我一想，儿子马上就要面临初三毕业考试了，可能学校要抓紧时间给他们补习功课，也没多问，就点头答应了。谁知周一刚上班，学校老师便给我打来一个电话，差点把我的鼻子气歪了。老师问我，孩子周日回家住了吗？我奇怪地说，不是回学校了吗？他说学校里有事，就没在家住。老师说，今天早上看到小源和几个学生特别早地出现在学校里，上前一盘问，小源先是说很早就从家里出来的，然后又说在外面过的夜，因为“我妈老在家唠叨，我不愿在家呆着”。让我生气的是，老师说当时还发现小源有学抽烟的迹象，但小源死活不承认。现在孩子是两头骗，在学校骗老师，回到家又骗家长，我都不知道该怎么教育他了。我现在最担心的是孩子学习成绩下滑严重，要是他在考试中作弊，那我就根本接受不了这样的事实了。

　　孩子的内疚

　　我是即将面临中考的初三学生小波。上星期学校组织了一场模拟考试，我发现，周围的许多同学都在偷偷摸摸地搞小动作，他们把教科书放在课桌里，趁老师一不注意，就飞快地抽出书瞟几眼。考完试，那些作弊的同学个个一脸的轻松，洋洋得意，真让我们这些不作弊的学生愤愤不平。我一生气就上楼找到老师，告诉他在考试时发生的那一幕，还建议老师别总是站在犄角旮旯里，应该靠在窗户边上，这样就可以看到很多同学在搞小动作。老师当时答应会尽快调查处理这件事。其实我也有不讲诚信的时候，对此心里一直很内疚。那是去年发生的一件事，那天我看到教室里两个同学正在打闹，我误以为俩人正在打架，就急火火地上前想推开其中一人，没想到无意中踹伤了他的腿，同学的腿骨折了。因为家里经济条件不太好，我不想承担伤人的责任，就赶忙对在场的几个同学说，一会儿老师要是问到你们，千万别说是我踢的。几天后，平时对我很好的一个老师找到我询问此事，我扬着脑袋一口咬定说不是我踢的。但我后来还是向被踢伤的同学赔偿了医药费。让我内疚的是，我始终没有向那位老师承认这件事，到现在心里还是特别后悔，老师平时对我这么好，我却欺骗了他。

　　老师的痛心

　　我是中学老师，姓廖，在教书生涯中抓过无数次考生作弊，但发现随着我的教龄增长，学生作弊现象有增无减，而且作弊手段越来越先进。我曾听说，北京一所重点中学在一次大型考试中，出现过手机群发短信集体作弊的现象。事情曝光后，家长、老师面对这些高中生瞠目结舌。还有一次，在自学高考考试时，我正在监考，发现一个学生总是握着左拳，时不时松开手沉思片刻，然后再埋头猛写。盯时间长了，觉得这个学生的神情有点不对劲，就来到他的身后，发觉他的左手握得紧紧的。我轻轻捅了捅学生，然后让他松开左手，一个写满密密麻麻堪称“微标小字”的“小书”赫然出现在他手心里，大小仅有2平方厘米，厚度也有2厘米，上面全是考试涉及内容的答案。我带着这个学生走出了考场，对他说：“你下的工夫很大，作弊的水平也很高，工夫都用在了这里，怎么不把时间用来好好看看书？”那位学生作弊水平这么高，显然是从小学到高中一路都是在作弊中顺利通过各种考试的，可他在一次最关键的考试中却被当场抓获。

　　诚信呼唤社会认同

　　北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山认为，一个人诚信道德的产生，要经过学习和认同两个过程。说话诚实、遵守道德规范等，都得到社会的认同，要经过实践的检验，从实践中得到积极正向的反馈。比如孩子们从周围人的行为上看不到诚信行为的积极反馈，作弊反而会得到高分、会获得更多机会，他们就会对诚信原则产生怀疑。12岁以下未成年人的“前道德习俗”形成，是因为害怕被成年人惩罚，而12岁以上的未成年人的“后道德习俗”形成，则是因为遵守道德规范会受到公正待遇。所以实践对诚信道德形成非常重要。另外，未成年人出现诚信缺失的现象，主要原因还在于他们没有得到成年人应给予的尊重。比如孩子犯错误，担心父母严厉惩罚，而有些父母在责骂中往往搀杂个人情绪宣泄，以自我为中心，不给予孩子应有的尊重。所以孩子为逃避责骂和惩罚就会向大人撒谎。帮助孩子树立诚信原则，首先，父母应做到对自己的家人讲诚信，让孩子作为榜样模仿学习，其次，要对孩子的诚信行为给予积极反馈，如孩子承认错误后就不要再严厉地惩罚责骂他，要尊重孩子，再次，要给他们一个自由的空间，不应总是试图控制他们的一切，对什么事情都要刨根问底，避免孩子编谎话来摆脱大人的强力控制。父母还要注意不要把自己对价值判断的标准强加到孩子身上，必须尊重孩子，学校和老师也应创造一种良好的诚信道德氛围。（王蔷）