网上在议论101语文提难,不该学,语文补起来容易,数学是其他课程的基础等,与其空洞的争执,不如抽几道能想出来的题看看.究竟该怎么学,重要性是在那里
1) 都说101的数学题简单,考不出水平,那就选道语文题
春天不是读书天 改一字
夏日炎炎正堪眠 改两字
秋高气爽多好耍 改三字
严冬难耐望来年 改四字
要求改成相反的意思,这样改大概可以给满分
春天乃是读书天
夏日炎炎不思眠
秋高气爽勿贪玩
严冬短暂惜今年
101语文题除了两个鸟的古诗,大概就这道题拉分了,家长自己看看,该学不该学.真能背出来吗?
2)说首师大数学水平高这次考试,有道这样的题目大约是
排队处理某事,原有M个人,每分钟还要来N个,每个窗口每分钟处理K个人,如果开一个窗口,40分钟能处理完,如果开两个窗口,15分钟能处理完,请问要在8分钟内处理完,需要开几个窗口?
这个题目没学过奥数是比较难处理,找等量关系有点费劲,有不少巧妙的办法可以解.
我回来问过孩子,你怎么办的,他说:这是道典型的牛吃草问题(大概是奥数老师总结出来的一类,牛一边吃草,草一边长)不过我没用那种方法.列了个方程:再设个未知数比如Y分钟
40K=M+40N
2X15K=M+15N
8YK=M+8N
一代一消就解出来了
这种题目,初二一般的孩子都会做,他们并不知道牛吃草.可用科学的方法,一定能做出来.提前用奥数方法,家长自己想有无必要?所以我个人并不觉得能作出这样题目的孩子就是理科的孩子,将来数理化一定强.
3)北大测试的一道题目
一项工程甲干比规定的时间2倍多4天,乙干比规定时间2倍少16天,甲乙合作需要24天,问规定时间是多少天?
这也是道非常典型的奥数题,大概学奥数的都已经碰到过好多回了.我审查了儿子的解答:
他竟然又用了个方程,设需要X天
列出来是:
1/(2X+4)+1/(2X-16)=1/24
应该说列的非常好,但解起来是个2次方程,这下子他傻了,不会!!!采用的办法是猜答案,凑了几个数就凑出来了.
这道题拿给初一(二?)去解,没有任何问题,而且还会解出另一根,(但是不合理所以舍弃掉).给小学生做,就必须训练其他的方法,实在不行还需要凑.
这道题充分说明了奥数为什么不是真正的数学.有些靠灵机一动,也就反应出一些孩子为什么成绩大起大落,比如华校一班考资源会40分.
除了特别优秀的,前边有网友说了也需要到初三以后才看出来,因此,只要您孩子掌握了方法,一个一般的初二孩子能力,可超过目前小学华校90%的孩子.因此有家长提到,与其这样,还不如早点学,高中就开微积分管用.
所以,现在没学奥数,不等于数学学不好,除了极个别的超常儿童,大家都不是竞赛数学的料.保留人大超常儿童班是必要的.就象文体特长班一样.但其他学校,不应过分看中奥数!!
我昨天发了一贴,大意是在中国,人多饭少,快乐教育不可能.但是应该认真研究什么时间段该抓孩子什么.千万也别给孩子12/13岁的孩子灌输文/理特长什么的,即使退一万步说,未来的状况恐怕也不是学好数理化就能走遍天下的时代了.
