人大附中超常教育实验研究：让孩子获得超常发展

    中考考上市重点中学，高考考上重点大学，对人大附中超常实验班的学生来说不足为奇。开展超常教育１８年以来，人大附中在超常儿童的鉴别、选拔、培养与评价方法、超常教育的课程设置、师资培训等方面不断探索，培养了大批超常优秀生――

　　■超常教育打造少年英才 ２００３年４月，在伦敦举行的留学生风采大赛上，原人大附中高二学生肖盾力挫群雄，在来自９８个国家的１７００余名留学生中脱颖而出，取得了大赛惟一的金奖。
　　肖盾是人大附中２００３届超常实验班学生，从小学三年级考入人大附中华罗庚学校（简称“华校”）起，就与人大附中结下了不解之缘。２００１年，他考取了全额奖学金，赴英国著名的学校Ｍｉｌｌｆｉｅｌｄ Ｓｃｈｏｏｌ学习，他在数学方面的才能使他连续两年在英国高年级数学竞赛中获得第四名的好成绩。
　　在人大附中超常实验班，像肖盾这样在中学阶段赴国外留学的学生很多。校长刘彭芝对这些佼佼者如数家珍：严奇曾获数学竞赛全英第一名，现已到美国耶鲁大学攻读统计学博士；陈殊取得了英国高中组数学竞赛金牌并入选参加英国皇家海军工程竞赛……２００３年高三年级毕业生中，先后有４８名学生被世界一流大学录取。
　　事实上，考上重点大学，对人大附中超常实验班学生来说只是“平常事”。人大附中在北京市高考一直名列前茅，是清华、北大、人大等名牌大学的主要生源学校之一。实验班学生升入重点大学的比例为１００％。

   ■超常教育：给学生的特长搭建平台
　　据统计，一般人群中有３‰的人为智力超常者，同龄儿童中，超常儿童的比例是３％，我国有０至１４岁的超常儿童几百万人。这些已受到超常教育的超常儿童，他们所表现出来的才华令人震惊。
　　人大附中超常教育实验始于１９８５年。刘彭芝校长认为，早期开展超常教育十分重要，智力超常的孩子如果早期没有开发好，就会走向平庸。人大附中对超常生的认定标准是：在同类人群中出类拔萃者，如学习成绩优秀者，或在琴棋书画、体育、组织能力、创造能力等方面有突出特长者，“超常儿童是客观存在的。”刘校长说，“我们所要做的就是给他们搭建发展的平台，开发他们的潜能，使他们全面发展、学有专长、素质超群。”
　　目前，人大附中在超常儿童的鉴别、选拔、培养与评价方法、超常教育的课程设置、师资培训等方面进行了深入的探索，形成了小中大学一条龙的培养模式。人大附中主编的５０多本超常教育教材以及教师用书、学生用书、试题解析等配套辅助用书畅销海内外，走出了一条超常教育的新路。

　　■多种渠道让实验班学生“超常”
　　开展超常教育，师资至关重要。人大附中现有特级教师２３人，国家级骨干教师１４人，市骨干教师１７人，博士后及博士１４人，外籍教师１４人，外请专家、教授２０多人。人大附中在这些教师中，组建了一支很适宜开展超常教育的教师队伍。
　　除完成教学大纲外，超常班还用一半时间或三分之一的时间开设了１００多门选修课、双语教学课，并开设了一些新课程，如发明创造课、汽车模拟驾驶课等。人大附中的科学虚拟实验室、设计技术教室、天文馆等数量丰富、设施一流的现代化实验室，为学习与研究创造了令人称羡的条件。
　　开展研究性学习是实验班的“必修课”。在人大附中，超常实验班将课堂延伸至了大学和国家科研机关的实验室，组织学生到北大、清华、北师大以及兴隆天文台等实验室学习，选派优秀学生到中科院遗传所人类基因组中心实验室，参与破译人类基因图谱的实验。为让实验班学生“超常”，人大附中在全国率先搞起了国际远程教育。
　　开展超常教育以来，人大附中超常实验班先后有上千名学生以其杰出的创造力和优异的成绩在各类学科竞赛和创造发明比赛中获奖。超常教育实验，使人大附中培养了许多品学兼优、特长突出、全面发展、富有创新精神和实践能力的学生。这也给超常教育理念做了最好的诠释。
　　

　　晨报资料

　　超常实验班
　　人才济济

   人大附中第一届实验班学生颜华菲作为北京市惟一一名高二女生参加了国际奥林匹克大赛，获团体冠军、个人银牌。
　　第四届超常实验班学生姚建钢以满分成绩夺得第３５届国际数学奥林匹克金牌。
　　第九届实验班学生任重同学五次获全国及北京市初高中数学竞赛一等奖。
　　第十届实验班学生严实曾获北京市中学生数学竞赛一等奖、全国高中化学竞赛中获一等奖。
　　陈欣奕在人大附中读书时曾参加过中科院人类基因项目的研究。１７岁的她获得美国４所顶尖大学的青睐，其中宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学给予她全额奖学金。
　　杨夏男１５岁那年圆了她举办个人舞蹈专场的梦。现在杨夏男已经是美国宾西法尼亚大学的一名学生。
　　人大附中学生程丛夫曾在国际国内方程式赛车中获冠军，被认为是世界上最有前途的年轻赛手。

　　怎样才能得到超常教育
　　人大附中超常教育的“源头”是其１８年前创办的华罗庚学校（即“华校”）。华校每年９月份面向全市（以海淀区为主）招收３年级至６年级小学生，业余时间（每周六下午）上课。近两年来，３年级至５年级每年招收１０个班；６年级每年招收１８个班，班额均约４０人左右。考生入学须通过“超常儿童综合素质调查”，测试时间２至３小时，注重考核学生的逻辑思维能力。入学后主要加强学生的逻辑思维能力、语言、艺术、发明创造能力方面的培养，学生每学期都有调查测验，６年级毕业时有综合成绩。在综合成绩的基础上学生通过面试、笔试、口试，可升入人大附中初中超常实验班。在初中实验班，华校毕业生约占６０％至７０％。
　　高中超常实验班在中考基础上产生。学校将某个分数段以上的考生进行为期７至１０天的集训，最后确定实验班人选。初高中实验班今年各招收了６个班。实验班每年中考考入市重点中学、高考考进重点大学的比例几乎都为１００％。