家长征文：我终于把孩子送上“小升初的战场”

    小升初的“战役”终于打完了，女儿没有去成“第一志愿”，但也被西城一所市重点中学的实验班录取，全家人如释重负，女儿脸上露出久违的灿烂笑容。我没有当初想象的那样兴奋和开心，反而有一种不堪回首、心有余悸的感觉。

    去年好朋友的孩子在海淀“小升初”，经历十分“惨烈”：晚上十一点如“惊弓之鸟”的全家人守在电话机前，熬到最后时刻被通知未录取，几夜未眠，最后深夜全家三口被校长招去面试，万幸通过，孩子得以上一重点中学。

    得到如此的经验以后，今年我不敢怠慢 ，春节一过就把孩子的简历作好，时刻准备着；另一方面家长实行“陪读策略”：针对性地抓奥数和英语。

    女儿从五年级上奥数网，开始报了提高班，听一次课觉得有些吃力，马上给她调到基础班，一个学期下来，两次考试名列班级第一，蔡老师建议她转到提高班；第二学期在提高班处于中等偏上状态，到了六年级上学期期末考试取得了班级第一；寒假又在奥数网作了一次系统训练，结业时成绩稳居第一名。这时是可以把她调到精英班的，但考虑到学习奥数的短期目的是为了“小升初”，这时孩子的自信心最重要，她目前的水平客观地说在精英班里也就在中等水平，“宁当鸡头、不当凤尾”；另外奥数网六年级精英班与提高班的讲义基本上只差一两道题，主要是精英班的学生厉害，无形中增加很大压力；更何况女儿挺喜欢那位陈老师的，她不愿意离开。就尊重了女儿的想法。

    现在看来，为备战“小升初”学习奥数，上奥数网学习是一条捷径。它覆盖的范围全面，深度适合。

    “小升初”各学校实验班考试没有标准，大都是初中老师出题，偏重有所不同，全面复习就显得十分重要；以去年、今年的数学测试水平来看（个人经验），难度在在“华数”以下，在“奥数”的中等水平；尤其在最后阶段，万不可让孩子大量地做偏题和难题，一来无助于水平的提高，二来打击自信心；

    我个人认为选对一本书、跟住奥数网踏踏实实地把典型题目作熟，达到“举一反三”。小学生思维方式有一个特点：接受的快，但不一定真正地掌握了，一周前会做的题，今天就不会了；家长不要认为孩子不认真，更不要责怪孩子，一定要耐下心来做好“领路人”，适当的重复是十分必要的。

    在紧抓女儿学习的同时,遇到了一个十分沉重的打击:因今年的“小升初”办法中明确不准书面考试,各个重点学校初录名单时只看各种证书,尤其“市三好连续三年三好”等。女儿手中虽然也有十几个证书（公一的，GESE五级、春蕾杯、科技英语、模型、绘画…..），但她没能三年连续被评为“三好”，成了一块硬伤。在投放资料后，两所人们趋之若骛的重点学校根本没有通知我们考试，没有上战场就宣布失败，当时心情十分沉重，也觉得不公平。

    女儿在海淀一所普通的小学，因为在班里年纪最小，从一年级起在班里就是被领导对象，属于“跟屁虫”一类，加上我们夫妻一直以为让孩子自由发展，所以在四年级以前没有介入她的学校生活。后来我了解到现在的普通小学，每个班的三好生比例很少，不到10%（可能还说多了），一个班只有三、四个名额。班级的干部基本上老师任命制，夸张点说是“终身制”，班长从一年级干到六年级的大有人在，所以在选三好时永远是围绕几个班干部选来选去，其余的百分之九十多的孩子基本上没有机会。

    在女儿的学校里，女儿在奥数比赛中进入全年级前十名、全国“春蕾杯”作文三等奖、班里同学中公一英语考试笔试成绩最高、口语满分、模型比赛/绘画比赛一等奖、在学校帮助大队辅导员做事、在班里响应老师的各种号召、帮助学习差的同学补习等等。即使这样女儿在五年级依旧没能当上“三好生”。

    作为一个家长，也许对“三好”的理解有偏差，但有时觉得我们的教育理念和实际执行之间相差甚远。特别是看到孩子失望的神态时，觉得是对孩子追求进步的一种打击，暂不说家长的感受，孩子就觉得不公平：“为什么永远是他们几个？我不比他们差！”。我作为母亲能做的只能告诉她：你很棒！你进步很快，在妈妈爸爸心中你是真正的“三好生”。

    我不是一个狭隘的家长，女儿班里的三好生也都是不错的孩子，只是觉得‘三好’是人为的荣誉又不是中大奖，学校为什么这么吝啬呢？孩子只要进步了、符合标准给他这个荣誉是多好的鼓励，可是我们的学校对此很漠然……

    尤其今年的小升初，没有“三好生”的荣誉会失去很多机会。据我了解，在奥数网学习的孩子里，数学成绩好的（尤其是淘气的男孩子）“三好生”比例极少。在女儿奥数班里一个成绩中下的是“市三好”，被通知参加复试，结果名落孙山。家长们知道后都觉得十分无奈。

    中学选拔的标准应该是那种有后劲、学习开窍、想法活跃的孩子。可是这一道门槛让多少有潜力的孩子与名校失之交臂，这难道只是孩子和家长的损失吗？长远来看对学校也是一种损失。

    现在的小升初拼的全部是家长，在奥数网的家长讨论区里会看到太多呐喊和无奈，中学的校长们也许也是一肚子的苦水；谁最自在？谁最高高挂起？是小学。在北京除去几所著名的小学还为小升初作些准备以外，一般的小学对学生小升初择校基本不闻不问。

    好在女儿坚持在一所重点中学的培训班学习，成绩始终在前几名。在该校初录时绕过了“硬伤”进入复试，顺利考入实验班。

    回想起来有些后怕，家长不是不努力、孩子不是不刻苦，在我们咬紧牙关准备奋力一博的时候，突然失去资格，没有了战场，就象自由落体下坠、下坠……家长可以为孩子粉身碎骨，可孩子怎么办？不能让她觉得努力不努力一个样，作了这么长时间的准备一定对她要有个交代。到最彷徨的时候，我一方面尽量不对她讲投简历的学校，封锁不能复试的消息；另一方面使出全家人的解数，为孩子争取每一个上“战场”的机会。写到这里，我泪水磅礴，小升初太难了，难在哪儿？应届的家长们心中都有本帐，我们为人父母最怕的是耽误孩子，尤其是小升初的孩子，我们把他们托到那节台阶，他们就从那里起步，真是大意不得。

    昨夜是我几个月以来睡得最轻松的，竟然作了一个梦：我作了校长，我的学生全部是榜上有名，迈进了自己向往的学校。

    祝愿如我一样的家长们，能和孩子顺利度过这段煎熬时间；祝愿如我一样的家长们一如既往地关注孩子，相信自己，一切努力都不会白费。

作者：子晶