中小学择校，国外怎么做？

    尽管教育部门三令五申，但中国许多地方的中小学“择校风”却似乎没有一点停息的迹象。国外是否也存在类似的“择校”现象呢？

    美国：当局鼓励择校

    在联邦政府和各州政府的积极推动下，美国近年来在基础教育改革方面有了较大举动。尽管各地的方法和侧重点有所不同，但大体上的共同特点是：将标准化考试引入中小学，并对各校在英语、数学等基本科目的成绩进行考核排序，然后根据考核结果采取必要改进措施。而允许学生择校又是其中的一个重要方面。

    在过去的几年中，纽约市每年都有10%到20%的公立学校未能达到联邦政府“不让一个孩子掉队”法案规定的标准，经排名后被定为“需要改进的学校”。某一学校一旦被列入这样的名单，校方就必须允许家长将自己的子女转到该校附近属于本学区的其他公立学校就读，或者提供免费的课后辅导。采取这一措施的初衷是要给那些在教学质量太差的学校就读的学生再一次选择的机会，促进学校竞争，从而推动教育质量的提升。

    还有一种情况是，在过去的一二十年中，美国许多大城市的中心地区都出现了不同程度的衰落，导致大批中产阶级家庭迁移到郊区居住。由于学区经费来源于区内居民财产税，这一人口构成上的变化也导致了教育资源分布上的改变，进一步拉大了不同学区之间在教育质量上的差距。这便成了美国当局鼓励择校的又一重要原因，其目的显然是为了改变当前这一状况，从而实现教育资源的合理分配。

    亚裔移民尤为注重择校

    有关人士指出，美国家庭的择校是通过选择居住地来间接实现的，那些十分在意子女上什么学校的中产阶级家庭早在租赁房屋、置办房产时就考虑到学区的因素了，或者干脆选择让孩子上私立学校。

    此外，美国的一些公立学校因奉行某种特定教育理论或者在课程计划方面独具特色，而成为不受就近入学原则制约、可面向全社会招生的教育机构。在纽约就有几所这样的学校，它们面向全市初中公开招考，择优录取，具有择优特权，因而被称为“特殊高中”。这些学校有的拥有多年办学的历史和优越的办学条件，有的在办学理念、培养目标、课程设置等方面有突出特点，因此吸引大批学生报考，每年都有几万名考生争夺这六七所高中的数千个名额。近年来，随着注重教育的亚裔人口的增加，报考这些特殊高中的竞争更是日趋激烈。

    亚裔移民在定居美国的同时，也给美国教育带来了深刻的影响。绝大多数亚裔移民在子女的教育上舍得投资，肯花时间和心思。他们在买房子的时候，学区的好坏是首要的考虑因素，他们往往宁愿在其他方面节省一些，也不惜花高价在好学区置下房产，好让自己的孩子能上个好学校。而一些来美国时间不长，经济实力尚不雄厚的新移民不得不通过在好学区租房，甚至借用住在好学区朋友家的地址让孩子跨学区择校上学的变通办法。

    日本：择校空间过小的恶果

    日本公立义务制学校入学一般不需要考试，学生划区域就近就学。因此，就造成了择校空间过小的状况，但正是这种状况的出现，便导致了一系列的恶果：比如跟不上的学生勉为其难也要跟上，学有余力的学生在学校吃不饱也不能“加餐”。同时由于在公立学校均衡教育资源以后，学校之间的竞争不足，加之普遍引入了“宽松教育”，公立学校学生学习能力普遍下降，引起了家长们的不满。为此很多家长除了让孩子上课以外，还得花钱让孩子参加各种补习班，而另外一些经济宽裕的家庭则会干脆选择收费较高的私立学校。

    正是上述恶果的出现，近年来，在东京都区域内，文京区、品川区等已经开始逐步引入了区域内择校的体制措施。

    可见，择校并非中国“专利”，而是已经成了世界性的“潮流”趋势。