北京市东直门中学校园建设规划设计方案

　　地理位置

　　东直门中学位于北京市东城区东直门交通枢纽中心地带。学校东临二环路，西面、北面与俄罗斯驻华大使馆相接，南临使馆前规划路。

　　学校红线范围内规划总用地面积24892?58平方米。校园建设规划包括教学楼、行政办公楼、图书馆、体育馆、食堂、传达室及大门。

　　规划指导思想

　　校园建设规划一方面要满足学生各项活动的需要，为学生和老师在繁华的地带创造一个宁静的学习环境，另一方面要体现学校的办学宗旨：人文、科技、健康、绿色和可持续发展。

　　从城市建设总体规划出发，考虑校园特殊的地理位置，校园建设规划力求使新校舍既与民安小区危改工程配套，又与俄罗斯驻华使馆建筑风格相协调，以丰富城市的建筑景观。

　　基于建设生态校园的思想，建设规划最大限度地利用自然通风和自然采光，努力建造一种舒适的、低能耗的生态建筑环境。

　　本着以上三点指导思想，总平面规划采取了中国两大传统手法：对称和庭院。运用对称手法体现学校严谨的学风；通过雕塑小品、鲜花名木等布置表现中华民族传统的庭院艺术风格；借助优雅的环境入口、渐深的广场展示学校与外界交流，加强与国际接轨的探索。规划力争用一种相对简单的自然程序来完成作品，实现建立在科学基础上的、天然的、经济的、节能型的建筑及生态环境。

　　整个规划平面布局紧凑，合理利用土地，力争创造一个人文、科技、健康、绿色的现代化校园，并为可持续发展做好铺垫。

　　功能分区

　　1、平面布局

　　总体布局上，入口处南北向一条既是构图性又是交通性的轴线，将校园分为面积大致相等的两部分，以寻求平面布局的均衡，建筑物沿此轴线排列，各项活动沿此轴线展开。

   校园内做到动静分区。教学楼置于校园北侧，这里是校内最安静的地段；较“动”的运动场和体育馆置于校园西侧；南侧的行政办公楼与入口处相接；图书馆与原教学楼位于校园东侧。在保证校内各区之间交通便利的同时，真正做到校园内的人车分流。

　　2、建筑立意

　　理念是“为室内争取更多的阳光”，运用光影创造出变化的独特空间。

　　立面造型体现学校治学严谨、传统悠久的同时，利用向上伸长的造型，表现出学生的茁壮成长和永不停止的求知、探索精神。

　　单体建筑设计将传统和现代结合起来，寻求永恒与即时，历史与现代之间的平衡。建筑的总体形象严谨、通透、高雅。

　　3、生态建筑

　　生态建筑具体体现在低能耗的水源热泵中央空调系统的合理利用，最大限度地利用自然通风和自然采光。

　　4、规模、特色与规划

　　学校规划最终目标为：36班完全中学

　　●教学楼

　　新建教学楼设有16间普通教室，11间标准实验室，两个教师综合办公区，四个学生活动区。

　　规划方案中教学楼地下一层，地上四层，总高度为16?4米。地下一层为水源热泵机房、实验室排风系统机房与自行车库。首层设4间普通教室，3间标准实验室，一个学生活动区，卫生间。二层设4间普通教室，3间标准实验室，一个教师综合办公区，一个学生活动区，卫生间。三层设4间普通教室，3间标准实验室，一个学生活动区，卫生间。四层设4间普通教室，2间标准实验室，一个教师综合办公区，一个学生活动区，一个会议室，卫生间。

　　特色：学生活动区体现以人为本以学生为本的人文理念，真正做到为学生着想，为学生提供更多的交流和活动的空间，努力为创造人文校园提供必要的条件。教师综合办公区设有电子备课中心、接待室和小型会议室。教学楼与其它建筑相连的通道也可以作为学生课后的活动区，通道设有科技展窗，以达到使学生开阔视野，增长科技知识的目的。

　　●体育馆

　　体育馆主体建筑二层，局部四层，地下一层，总高度为17?1米。

　　地下一层为游泳馆及辅助用房。首层设有形体训练室、乒乓球馆、体育器材库、办公室及辅助用房。二层设有标准篮球场及运动员休息室、卫生间等辅助用房。局部三、四层设有办公室。

　　特色：多功能综合性体育教学场所，为学生提供更为全面的体育锻炼的空间，同时也为社区居民提供身体锻炼的场所，真正做到为学生服务和为社区服务相结合。

　　●图书馆

　　图书馆地上四层，地下一层，总高度为17?1米。

　　地下一层为自行车库，设自行车出入口。首层设有一间多媒体教室，图书借阅中心及图书馆辅助用房。二层为电子阅览室及图书阅览大厅。三层设有四间计算机教室，一个演播中心，另设有计算机中心及计算机教学辅助用房。四层为能容纳800人的多功能大礼堂。图书馆设电梯一部。每层设有卫生间。

　　特色：明确的功能性分区，为学生提供一种功能性氛围突出的学习及活动空间。

　　●行政办公楼

　　行政办公楼地上四层，地下一层，总高度为15?3米。

　　地下一层为自行车库及学校总配电室，设自行车出入口。首层为教导处、接待室等办公用房。二、三层为领导办公区及办公室、人事、保卫等办公用房。四层为学校档案室、工会办公室、工会活动室等。

　　特色：单面走廊布置，面向内庭院，相对集中的办公环境。

　　●食堂

　　食堂地上一层，地下二层，总高度为3?9米。

　　地上一层为教师餐厅。地下一层为食堂操作间及学生餐厅。地下二层食堂小操作间及学生餐厅。

　　特色：创建卫生、节能、环保、舒适的就餐环境；高标准、高质量地为师生提供品种多样的配餐食品。

　　●传达室

　　传达室地上一层，总高度为3?6米。

　　特色：传达室、大门、围墙及广场道路的协调统一。传达信息分发信件与警卫值班责任分离，设置24小时安防监控设备。

　　空间环境

　　建筑布局以多空间序列逐渐展开，以次展示学校的文化底蕴。南侧大门入口广场上的雕塑点出青春万岁的主题，沿南北中轴线进入庭院，则置身于安静优雅的环境之中，再向北便进入学生休息场所，其中长廊、花坛、植物温室、草坪及夜间照明设施为学生了幽静的休闲空间。沿规划路建筑物安装景观投射灯，使建筑物不仅成为夜间学校的标志，更为城市夜景增添了光彩。

　　总之，学校空间采用以下几个层次：

　　第一层次：入口空间――（公众的，对外的，完全敞开的空间）

　　第二层次：休闲场所――（对内的，敞开的空间）

　　第三层次：庭院――（传统的，半敞开的空间）

　　第四层次：科技廊――（知识的，半封闭空间）

　　第五层次：室内――（封闭空间）

　　生态绿化系统

　　减少硬质铺地，扩大绿化面积，采用铺砌加植被的方法，使场地具有可“呼吸”的特征。尽可能多采用高大落叶乔木遮挡阳光和疏导通风。

　　道路交通

　　以南北景观次序为中轴线，建筑周围环以简洁干道，同时辅以次干道和小道，使各区之间连接有序。各建筑之间用连廊连接，使人员流线简洁。

　　人流和车流入口完全分开，路线也完全分开，互不干扰，真正做到“人车分流”。