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北京市东直门中学校园建设规划设计方案

2006-11-02 14:07:07 下载试卷 标签:校园 东直门中学

  地理位置

  东直门中学位于北京市东城区东直门交通枢纽中心地带。学校东临二环路,西面、北面与俄罗斯驻华大使馆相接,南临使馆前规划路。

  学校红线范围内规划总用地面积24892?58平方米。校园建设规划包括教学楼、行政办公楼、图书馆、体育馆、食堂、传达室及大门。

  规划指导思想

  校园建设规划一方面要满足学生各项活动的需要,为学生和老师在繁华的地带创造一个宁静的学习环境,另一方面要体现学校的办学宗旨:人文、科技、健康、绿色和可持续发展。

  从城市建设总体规划出发,考虑校园特殊的地理位置,校园建设规划力求使新校舍既与民安小区危改工程配套,又与俄罗斯驻华使馆建筑风格相协调,以丰富城市的建筑景观。

  基于建设生态校园的思想,建设规划最大限度地利用自然通风和自然采光,努力建造一种舒适的、低能耗的生态建筑环境。

  本着以上三点指导思想,总平面规划采取了中国两大传统手法:对称和庭院。运用对称手法体现学校严谨的学风;通过雕塑小品、鲜花名木等布置表现中华民族传统的庭院艺术风格;借助优雅的环境入口、渐深的广场展示学校与外界交流,加强与国际接轨的探索。规划力争用一种相对简单的自然程序来完成作品,实现建立在科学基础上的、天然的、经济的、节能型的建筑及生态环境。

  整个规划平面布局紧凑,合理利用土地,力争创造一个人文、科技、健康、绿色的现代化校园,并为可持续发展做好铺垫。

  功能分区

  1、平面布局

  总体布局上,入口处南北向一条既是构图性又是交通性的轴线,将校园分为面积大致相等的两部分,以寻求平面布局的均衡,建筑物沿此轴线排列,各项活动沿此轴线展开。

   校园内做到动静分区。教学楼置于校园北侧,这里是校内最安静的地段;较“动”的运动场和体育馆置于校园西侧;南侧的行政办公楼与入口处相接;图书馆与原教学楼位于校园东侧。在保证校内各区之间交通便利的同时,真正做到校园内的人车分流。

  2、建筑立意

  理念是“为室内争取更多的阳光”,运用光影创造出变化的独特空间。

  立面造型体现学校治学严谨、传统悠久的同时,利用向上伸长的造型,表现出学生的茁壮成长和永不停止的求知、探索精神。

  单体建筑设计将传统和现代结合起来,寻求永恒与即时,历史与现代之间的平衡。建筑的总体形象严谨、通透、高雅。

  3、生态建筑

  生态建筑具体体现在低能耗的水源热泵中央空调系统的合理利用,最大限度地利用自然通风和自然采光。

  4、规模、特色与规划

  学校规划最终目标为:36班完全中学

  ●教学楼

  新建教学楼设有16间普通教室,11间标准实验室,两个教师综合办公区,四个学生活动区。

  规划方案中教学楼地下一层,地上四层,总高度为16?4米。地下一层为水源热泵机房、实验室排风系统机房与自行车库。首层设4间普通教室,3间标准实验室,一个学生活动区,卫生间。二层设4间普通教室,3间标准实验室,一个教师综合办公区,一个学生活动区,卫生间。三层设4间普通教室,3间标准实验室,一个学生活动区,卫生间。四层设4间普通教室,2间标准实验室,一个教师综合办公区,一个学生活动区,一个会议室,卫生间。

  特色:学生活动区体现以人为本以学生为本的人文理念,真正做到为学生着想,为学生提供更多的交流和活动的空间,努力为创造人文校园提供必要的条件。教师综合办公区设有电子备课中心、接待室和小型会议室。教学楼与其它建筑相连的通道也可以作为学生课后的活动区,通道设有科技展窗,以达到使学生开阔视野,增长科技知识的目的。

  ●体育馆

  体育馆主体建筑二层,局部四层,地下一层,总高度为17?1米。

  地下一层为游泳馆及辅助用房。首层设有形体训练室、乒乓球馆、体育器材库、办公室及辅助用房。二层设有标准篮球场及运动员休息室、卫生间等辅助用房。局部三、四层设有办公室。

  特色:多功能综合性体育教学场所,为学生提供更为全面的体育锻炼的空间,同时也为社区居民提供身体锻炼的场所,真正做到为学生服务和为社区服务相结合。

  ●图书馆

  图书馆地上四层,地下一层,总高度为17?1米。

  地下一层为自行车库,设自行车出入口。首层设有一间多媒体教室,图书借阅中心及图书馆辅助用房。二层为电子阅览室及图书阅览大厅。三层设有四间计算机教室,一个演播中心,另设有计算机中心及计算机教学辅助用房。四层为能容纳800人的多功能大礼堂。图书馆设电梯一部。每层设有卫生间。

  特色:明确的功能性分区,为学生提供一种功能性氛围突出的学习及活动空间。

  ●行政办公楼

  行政办公楼地上四层,地下一层,总高度为15?3米。

  地下一层为自行车库及学校总配电室,设自行车出入口。首层为教导处、接待室等办公用房。二、三层为领导办公区及办公室、人事、保卫等办公用房。四层为学校档案室、工会办公室、工会活动室等。

  特色:单面走廊布置,面向内庭院,相对集中的办公环境。

  ●食堂

  食堂地上一层,地下二层,总高度为3?9米。

  地上一层为教师餐厅。地下一层为食堂操作间及学生餐厅。地下二层食堂小操作间及学生餐厅。

  特色:创建卫生、节能、环保、舒适的就餐环境;高标准、高质量地为师生提供品种多样的配餐食品。

  ●传达室

  传达室地上一层,总高度为3?6米。

  特色:传达室、大门、围墙及广场道路的协调统一。传达信息分发信件与警卫值班责任分离,设置24小时安防监控设备。

  空间环境

  建筑布局以多空间序列逐渐展开,以次展示学校的文化底蕴。南侧大门入口广场上的雕塑点出青春万岁的主题,沿南北中轴线进入庭院,则置身于安静优雅的环境之中,再向北便进入学生休息场所,其中长廊、花坛、植物温室、草坪及夜间照明设施为学生了幽静的休闲空间。沿规划路建筑物安装景观投射灯,使建筑物不仅成为夜间学校的标志,更为城市夜景增添了光彩。

  总之,学校空间采用以下几个层次:

  第一层次:入口空间――(公众的,对外的,完全敞开的空间)

  第二层次:休闲场所――(对内的,敞开的空间)

  第三层次:庭院――(传统的,半敞开的空间)

  第四层次:科技廊――(知识的,半封闭空间)

  第五层次:室内――(封闭空间)

  生态绿化系统

  减少硬质铺地,扩大绿化面积,采用铺砌加植被的方法,使场地具有可“呼吸”的特征。尽可能多采用高大落叶乔木遮挡阳光和疏导通风。

  道路交通

  以南北景观次序为中轴线,建筑周围环以简洁干道,同时辅以次干道和小道,使各区之间连接有序。各建筑之间用连廊连接,使人员流线简洁。

  人流和车流入口完全分开,路线也完全分开,互不干扰,真正做到“人车分流”。

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来源:学校网站

  

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