实验中学数学班学生是偏科吗？

（奥数网家长讨论区精华文章，仅代表作者个人观点。奥数网工作人员负责整理。）

    听说实验中学英语实验班的孩子英语突出，数学也不差！而数学实验班的学生都严重偏科，是真的吗？

    家长回答：

    能进入数学实验班的学生恰恰是全能型，优点就是不偏科，能在各科学习中都保持好成绩。比如今年的期中考试数学实验班(9班)的平均分在年级是数学第一、语文第一、生物第一、英语第二。

    实验中学的任何班包括普通班的孩子都很优秀，因为他们都知道中考的时候不会管你是什么班，都是统统用成绩来说话，而且实验中学的学生们都没有什么班比什么班强的概念。
 
    做为家长应多引导和关注孩子的健康发展！

    附：

    如何解决偏科的问题
    1.要向孩子阐明学习偏科的危害，培养正确的学习动机。中小学阶段，属于基础教育阶段，是为孩子日后成才打下坚实基础的阶段。各年级开设的各门学科都是为了孩子的全面发展、经过科学论证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西，其后果是很严重的。而且，要让孩子认识到，要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，没有结实的身体是不行的，没有艺术细胞和丰富的想象力是不行的。各学科之间是相互联系、相互渗透的。

    2.激发孩子对“非优势学科”的兴趣。如孩子在理科学习方面取得了成绩，而文科不足，此时可鼓励孩子：“你数学学得这么好，语文能不能也学得这么好呢？试试看。”家长平时也可和孩子分析某一篇课文的写作特点，甚至也可“请教”孩子一些语文方面的问题。许多孩子语文不好主要表现在写作不好，此时家长可鼓励孩子写日记，模仿一些名篇的布局、结构。购买一些文学名著，订阅一定数量的文学报刊、杂志，鼓励孩子向报社、杂志社投稿，参加一些写作比赛，逐渐提高孩子学习语文的兴趣。

    3.家长要有耐心，纠正学习偏科不会一蹴而就。家长要热情地辅导孩子的“非优势学科”，善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发孩子对该学科的兴趣，增强信心。长期坚持下去，学习偏科的问题就会逐渐得到解决。