北京高中优质资源共享

　　本报讯（记者 赵正元）“从新校舍建成起，全校师生就没有把学校只当成是自己的。政府投入巨资把学校建设成硬件条件能够满足各种需求的现代学校，就应该为周边学校服务，为社区的老百姓服务。”北京市示范高中171中学校长袁为民日前对记者说。

　　该校将体育馆、实验室、图书馆、信息中心、天文馆、各种功能教室，编排了详细的开放时间表向学区和社区公布，同时安排各场馆的指导教师，把硬件资源的共享纳入需求学校的课表中，形成稳定的共享状态，实现“资源的课程化”。示范学校的硬件资源通过课程的形式，和学区内的宏志中学、177中学、和二小、和四小等单位的教师和学生共享，先后有3000多人次共享了该校先进的硬件资源。171中学还将优秀骨干教师的课表公开，将本校的22门精品选修课程，通过输出教师和课程或者开放选修课的形式，与周边学校实现共享，实现了“课程的资源化”与“人力资源共享”。

　　据了解，北京自7年前启动示范高中建设以来，不仅示范校自身软硬件条件得到极大改善，办学水平有很大提高，还努力创造条件，发挥管理和师资队伍优势以及教育设施等硬件优势，与附近学校及周边社区实现资源共享，与区内外学校建立手拉手互助关系，推动了区内外基础教育的整体发展，在首都教育均衡发展中起到了带动和辐射作用。

　　记者了解到，北京市始终把发挥优质教育资源的辐射作用作为示范高中建设的重点。现有68所示范高中，100%有市、区两级的手拉手学校，约半数学校与西部边远地区学校手拉手。绝大多数学校已将自己的教育软、硬件资源不同程度地向社会开放，实现了资源共享和有效利用。