易中天称择校比三国惊心动魄

上图说明：小崔和郭金龙

    3月5日，CCTV新闻频道两会特别节目《小崔会客》播出“安徽省委书记郭金龙：让教育更公平”，以下为节目内容。

    崔永元：各位朋友好，欢迎收看两会特别节目，小崔会客，我们今天请到的客人是安徽省委书记郭金龙，让我们欢迎他。

    郭金龙：崔老师您好，大家好。

    崔永元：您请坐。我知道其实您特别在意公平这两个字，现在在安徽搞的就是教育公平，为什么那么在意？

    郭金龙：我认为我们国家要建设社会主义和谐社会，和谐社会公平是个基础，我理解对人生来讲，公平最重要的是教育，因为它是起点的公平和机会的公平。

    崔永元：我们知道安徽省在推广教育的均衡，均衡教育，搞得比较好的是铜陵，今天我们也从铜陵请来了一个家庭，可以看看他们家庭享受均衡教育的好处，大家可能更能体会郭书记的良苦用心，有请来自铜陵的涂潇涵一家，欢迎他们。

    郭金龙：你好。你叫什么名字？

    涂潇涵：我叫涂潇涵。

    郭金龙：你能告诉我三个字怎么写吗？

    涂潇涵：就是涂料的涂，三点水加一个余，潇就是潇洒的潇，涵是涵养的涵。

    郭金龙：这是谁给你起的？

    涂潇涵：这是我爸爸给我起的。

    郭金龙：有文化。

    崔永元：三个字合起来有多少笔划？

    涂潇涵：差不多三十多笔。

    崔永元：所以你就会考大学的时候就会很不公平，因为你写名字的时间人家都做完两道题了。你爸爸干什么的？

    涂潇涵：我爸爸是一个工厂的工人。

    崔永元：在家里说话谁算数呢？

    涂潇涵：爸爸，应该是爸爸。

    崔永元：爸爸说话算数，那今天让妈妈说，我们要处处体现公平。孩子一上学，你们可能就开始头疼了，因为牵扯到上哪个学校，对吧？

    辜承玲：我们家还好，我们家都是就近入学，一直是划片的。

    崔永元：是不是她上学的时候，铜陵的教育均衡已经基本上搞明白了？

    辜承玲：一开始还没搞明白，后来就好了。

    崔永元：等于也还是有重点学校的？

    辜承玲：不，那时候已经有了。

    崔永元：问问她爸，她选择了就近上学，你们是不是压力就小多了？

    涂建文：那肯定的，因为就近入学我们不需要很多精力，我们可以抓她的学习，要是说到其它学校，路远，我们还要交择校费，那边没有，还要找人，很麻烦的。

    崔永元：其实郭书记就想了解这方面的情况，你恰恰蜻蜓点水地把这点说过。比如说可能要交择校费，那时候多少？

    涂建文：那时候要看什么学校。

    崔永元：最好的学校。

    涂建文：最好的学校，当时我们具体不了解，不过现在基本上没有了。

    崔永元：郭书记，您鼓励他们一下，他们不敢说。

    涂建文：这有个实际概念。

    崔永元：那都是以前的事情了。应该多少钱？

    涂建文：十几年以前的时候还是有一点点，小学，初中，小学基本上没有。

    崔永元：多少钱？

    涂建文：十几年以前。

    崔永元：多少钱？

    郭金龙：你不要听他的，我要为我们安徽人解个围，这个事儿我知道，我那个孩子初中毕业了之后考了一个重点初中，她回来很高兴跟我说，说爸爸，我给你省了一万块钱，那大概就是80年代后期。

    崔永元：关于当时这个情况的严重，我听到过一些词，我不知道您听过没有，比如叫“空中飞人”。

    郭金龙：是。

    崔永元：是什么意思呢？

    郭金龙：“空中飞人”就是说变假户口，因为教育方面规定的叫划片录取，就近读书，就近招生。

    崔永元：就是想上哪个学校，先把户口弄到那块。

    郭金龙：对，弄到那儿去，有的时候弄，有的时候有真户口，有时候没真户口。有一个笑话，后来老师去查户口的真假，结果查到有一个地名是一个厕所，就把这个称之为空中飞人，并不是真正的户籍人。

    崔永元：所以第二个词儿就叫厕所户口，第三个词儿就叫银行排队，就是可以上这个学校，开始交钱的时候，银行会排队，大家都去提钱，当时铜陵严重到这个程度。我们让一家在这儿轻松一下，可能他们就能放开说了，我们小崔会客有一个环节，是嘉宾互换礼物，今天郭书记也要跟这个家庭互换礼物，郭书记，您给他们准备了什么礼物？

    郭金龙：我爱人是一个退休人员，听说我能跟崔导和我们安徽的职工家庭见面，她就利用春节绣了一幅十字绣，送给我们的朋友，送给这个孩子，希望这个孩子能够幸福成长。

    崔永元：这个是您爱人自己绣的吗？

    郭金龙：我爱人自己绣的。

    崔永元：这要绣多长时间？

    郭金龙：她加班加点干了有十天。

    崔永元：送给他们一家。

    郭金龙：给他们一家。

    崔永元：没有我的？

    郭金龙：来之前我问了她，我说如果崔导问了这个问题怎么办，我爱人想了半天，她说崔导是个名人，如果您要，她可以给您预约一幅。

    崔永元：起码得这样，因为得公平嘛。

    郭金龙：希望你生活得好，我爱人也说了，她说她选这个图案，一个是孩子很幸福；第二，孩子充满了爱心，好好孝敬你的父母。

    崔永元：涂潇涵这是你们准备的礼物。

    涂潇涵：这个是我叠的58颗幸运星，代表着我们班58位同学的美好心愿，希望天下所有像我一样的同学都能受到很好的教育，健康成长。

    郭金龙：谢谢。我回去一定把这个放在书桌上，想着我们安徽的每一个孩子都要受到公平教育，激励我的工作，谢谢你。

    涂潇涵：这个是送给崔叔叔的。

    崔永元：你看。

    涂潇涵：这是我们铜陵著名的铜雕像，四喜铜娃。

    崔永元：这就叫公平。谢谢。郭书记，咱们其实应该高兴，下一代比咱们做得好，这就是社会进步。

    郭金龙：是这样。

    崔永元：现在我问一下父亲，当时铜陵择校要花多少钱？

    涂建文：你指具体的时间，在我孩子上学中间是没有。

    崔永元：你不要紧张了，我跟你开玩笑的，其实我们现在可以谈谈，你们一家享受这个均衡教育的好处。当孩子不用为择校，不用为找关系，不用为花钱，不用为这些事情头疼的时候，你们是不是觉得特别轻松？
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易中天

   涂建文：那肯定是的，因为说实在话，上小学的时候，那时候我们有点钱，我说假如上高中了、初中了，要选择好点的学校。

    崔永元：她上小学，你们就想初中高中的事儿了。

    涂建文：我们肯定想，因为我是工人，收入有限，我肯定要做长远考虑，所以上学的时候我就开始曾经想，后来通过这几年以后，我看到了学校里面，教学楼也重盖了许多，课桌也全部更换了，定老师，还有实验室，全部都更新了，跟市里面学校基本都差不多，而且教师教课也教得可以，升学率也提上来了，还有其它的体育方面他们也跟得上，各种学校距离不怎么大，都差不多，这时候放心了，我就把更多的精力投入其它方面，像课外训练电子琴、朗诵各方面，给她学习这些东西。

    崔永元：你觉得孩子不再享受选择重点中学的压力了，所以你又给她添了很多其它的压力。

    涂建文：不是，这些东西都是她自己选的。

    崔永元：她自己喜欢的？你真的喜欢？

    涂潇涵：喜欢。

    崔永元：现在学了什么？

    涂潇涵：朗诵、主持。

    崔永元：天呐。

    郭金龙：又跟你竞争。

    崔永元：那我们以后干什么去？现在我想知道郭书记，铜陵的均衡教育是一个什么样的做法？因为我不相信，比如过去不太好的学校一夜之间都变成好的学校了，我相信可能你们的做法是把好的学校弄垮，让它变成一般的学校。

    郭金龙：应该讲崔导这个话是对的，它不是一夜之间就做到了，是努力了十来年的，第一个我想它是叫教育资源的合理布局，整个学校的整个布点，合理布局，根据城市人口的密度。第二个，下决心均衡教育资源，搞均衡教育，首先教育资源要均衡，它不是您想的，就是把好的弄垮，下决心把差的补上，包括校舍、实验室，这个是有形的，物质的力量，政府投入，是硬件上的。

    崔永元：从硬件角度上让学校没有太大的差异。

    郭金龙：对，其实更难的是师资，就是软件资源，人的资源，人的资源实行的是合理的干部流动，教师流动。

    崔永元：郭书记，您说教育均衡和绝对公平是一回事吗？

    郭金龙：我认为这个不是一回事，绝对公平我们不能提倡，任何一个国家的公平是相对的，但对于教育我认为它是一个起点的公平，公平的教育能够使我们国家每一个公民都看到希望，而看到希望的社会，它的发展是无穷的，它才是和谐的。

    崔永元：我们小崔会客有一个很有趣的环节，就是我们邀请了一批特派的义工，他们会到这些地方去体验生活，厦门大学的易中天教授就作为我们的特派义工去了铜陵，我们看看他体验的情况。

    涂潇涵：爸爸，应该是爸爸。

    (易中天到铜陵体验)

    崔永元：欢迎易中天教授。

    易中天：您好，书记您好。

    崔永元：请坐。易教授，他们送你那个礼物了吗？

    易中天：没有。

    崔永元：送你什么了？

    易中天：什么都没送，你看都不公平，不均衡。

    崔永元：我觉得他们什么都没送你，而就通过你自己的调查，通过你亲眼看，亲耳听，觉得铜陵的均衡教育确实是做到了位，那才是真正的好。

    易中天：对，要不然吃了人家的嘴软，那是靠不住的。

    崔永元：您吃了人家的，我们看了。

    易中天：那吃的是盒饭。

    崔永元：您当时做了一个问卷调查，有结果吗？

    易中天：有。

    崔永元：您能不能给我们透露一下？

    易中天：我们设计了十个问题，主要有两大问题，意思就是你赞成铜陵实行均衡教育的政策吗，拿来的答案全部都是赞成，喜欢你的学校吗，全部都是喜欢。

    崔永元：署名的还是匿名的？

    易中天：无记名的。

    崔永元：其实您的调查结果好像很出乎您的意料是吧？

    易中天：是。

    崔永元：您去的时候怎么想？

    易中天：去的时候我是持怀疑态度。

    崔永元：可能是个面子工程？

    易中天：倒不是，我担心的是什么？它这种均衡是把高的往下拽。

    崔永元：对，刚才我也有这个担心。

    易中天：移山填谷。看起来一马平川，其实是很糟糕的，表面的公平，后面掩盖着不公平，这是我最担心的问题。但是后来我又想了一下，这种事儿你说它十全十美，那是不可能的，这个时候我们要算账，就是利大还是弊大，只能这样算，最后我发现了他们做得好的在什么地方呢？第一，它只限于九年义务教育，没有一刀切，把所有的中学全部都改成一样的，它保留了重点高中，这是对的。就是它还保留了那个可以有不平衡的，因为和谐社会其实是有均衡，还有不均衡，全拉齐了就不是和谐社会，是单一社会，它保留了这个。在基础的部分做到均衡，这是第一点。再一个很重要的，意外的发现，意外地发现它给了学生一个非常良好的心态。因为初中没有了重点和非重点以后，它没有歧视了，你要知道小学没考好，考上一个非重点中学的初中，他有自卑感。当然个别的可能奋发图强，但是大多数会有自卑感，自暴自弃了，拉倒了。

    崔永元：大部分人那时候的座右铭就改成了破罐破摔。

    易中天：对，第二点就是把学生和家长从这个择校的沉重负担当中解放出来了，因为他有双重负担，一个是家长有负担，要弄钱去，刚才不断地追问多少钱，其实多少钱，数字不重要，都是负担，对大多数家庭来说都是负担。

    崔永元：因为那是多余的开支，可以不花的钱。

    易中天：是，另外除了钱以外他还有很多考虑，还有关系，钱要送得进去，当然小崔要送点钱我还是愿意收的，咱俩谁跟谁，其他人可能就收不了了，虽然我就当了一天义工，我可能拒收了。

    崔永元：其他的人要给易教授送钱就得通过我。

    易中天：对，虽然我去铜陵教育局义工只当了一天，有点小权力，也可能有人送钱，要送得进去，他有很多负担，孩子他有负担，他还得考分。

    崔永元：换句话来说，一个孩子上学的问题，弄得全家可能连亲戚都算上都有压力。

    易中天：对，可能孩子多考一分，能给他爸省五百块钱，是可计算的，你要知道，它是可计算的，孩子压力重，他就没有了童年。

    崔永元：这个惊心动魄比您讲的三国还要紧张呢我觉得。

    易中天：是吗。这个比三国还紧张，很可能，这是家家户户的战争，三国是少数人的战争，是那几个巨头的战争，那几个枭雄的战争，择校是家家户户的战争，甚至据说已经择到幼儿园了。幼儿园没上好就别上好小学，小学没上好就别想上好中学，中学没上好就别想上好高中。

    崔永元：这就是刚才郭书记反复强调的起点公平。

    易中天：它把他解放出来以后，他就自由了，学生心态不自由，他老想着分，一分五百块钱，两分一千块钱，天天算这个账，现在孩子自由了，大家都一样。他解放了以后，我们长期一个希望解决而不能解决的问题解决了，素质教育问题，你如果存在着考分择校，就必然是应试教育，一旦没有择校问题了，他自然而然就是素质教育，像这个孩子，她素质好了以后，其实她成绩反而好了。

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易中天做义工

   崔永元：郭书记我知道，咱们安徽现在是在全省范围内在推广这个铜陵的经验，您觉得这个难度大不大？我觉得铜陵成功了，不意味着在其它地方就能成功。

    郭金龙：对，首先我们在城市应该讲下决心在三年之内在全省推广，我们还是拿了三年时间，像马鞍山、芜湖、合肥都开始有所动作了，应该讲在城市里做这一块，把义务教育阶段做到这样，应该是有信心的。

    崔永元：您觉得最大的难度在哪儿呢？

    郭金龙：还是人的调配？

    崔永元：钱也是个难题吧。

    郭金龙：钱的问题关键看决心怎么样。

    崔永元：看钱花在哪儿。

    郭金龙：如果下决心把这个事摆在第一位，就我讲的起点的公平，最重要的公平，按照这个角度上来，省吃俭用，哪怕砸锅卖铁，把教育搞上去，应该说在中央的有关政策支持下是可以做到，城市是可以做到的。

    崔永元：您怕不怕因为这个激化矛盾？

    郭金龙：不怕，这个就要大家齐步走了之后，就是刚才易老师讲的情况，信心十足的，因为群众是拥护的。

    易中天：矛盾还是会有的，它尤其是刚刚改制的时候，它会有这样的问题，比方说这个学校是一个重点中学，高初中都是重点，它有些学校可能是一种轮班制，就是你从初中带孩子，六年一贯制，带到高三，大家轮，轮到一半的时候，你切了，说这个初中变成非重点了，就无所谓重点了，对于这个学校的教师来说是不公平的，他本来是公平的轮流，会有这样一些问题。

    崔永元：我们现场就有一个有过这样经历的老师，他的名字叫柯晓霞，是哪一位？您好。给郭书记讲讲您的悲惨经历。

    柯晓霞：谢谢，现在回过头来应该讲，我感受比较深。

    崔永元：那是什么时候的事儿？

    柯晓霞：那是1999年的事。本来我们那是一个完中，也就是刚刚易老师说的铜陵市第一中学。

    崔永元：最好的学校。

    柯晓霞：相对来讲应该说是比较好的，方方面面财力扶持，全市人民的眼光都盯着呢。

    易中天：你教初几？

    柯晓霞：那一年是初三。

    易中天：眼看就高一了。

    柯晓霞：就是那一年，就在这个阶段。

    崔永元：然后突然被剥离了。

    柯晓霞：突然剥离。

    易中天：从天上掉地下了。

    崔永元：我设想一下当时的情况，就是您睡一觉起来，忽然自己不是重点学校的老师了。

    柯晓霞：是的，我们就拼命上访，这是我们徐局长，他们当时经历了。

    崔永元：教育局长是吧，你就是那时候认识他的是吧？

    柯晓霞：拼命上访。

    崔永元：情绪是不是特别激烈？

    柯晓霞：那的确是的。

    易中天：当时铜陵市的安眠药脱销。

    徐少明：她当时比今天的态度激烈多了。

    崔永元：大家都是这样的情绪是吧？

    柯晓霞：有一位年轻老师是大学毕业没几年，分在我们这个学校，我们学校有个规矩，从初中带到高中，轮上来再上，恰恰下来了，他出乎意料，他从来不抽烟，买了一条烟一夜之间把烟抽上瘾了，通宵没有睡，这个我们都非常清楚，他不能接受。

    崔永元：反正大家就是非常苦闷那个时候。

    柯晓霞：情绪非常不好，在这个阶段。

    崔永元：你当时都想过什么方式？除了比如到教育局长那儿去闹，还想过什么方式？

    柯晓霞：反正我感觉到了两类，一类就是像我那样的，是积极的，积极的从某种意义上，应该说从我们当时的心理来看，落差非常大。

    崔永元：积极的就是讲理、谈判是吧？

    柯晓霞：看看能不能促进，用另一种方式从经济利益上。

    易中天：他们想出了一个办法，想出一个办法就是把原来重点中学的初中改成民办，叫做名校办民校，有名的学校办民办的学校。

    崔永元：起码帽子要戴走是吧？

    易中天：他可以收费。

    柯晓霞：对，起码经济利益上不失去，这样心理得到一点平衡，这就是当时的一种欣喜。

    易中天：面子也有了，你还是名校。

    崔永元：结果发现这是痴心妄想。

    柯晓霞：是的。

    崔永元：没有实现。我想知道，您什么时候开始想通了？什么时候高兴了？什么时候觉得享受到了均衡教育这种改革方式的好处？

    柯晓霞：想通了应该讲有一个过程，其中我讲一个很让人感动的，这一点起码平息了教师一半的心理，就是非常人文化，所有的老师，像我，你走，可以把指标带走，我是高职，我带走。第二个就是分房子，我已经分过了，还有年轻的，分房子，和一中的老师在一起打分，也就是十来户，大概有七八户，我们现在在十五中的老师全分了房。第三个就是子女，这个承诺应该讲一直延续到今天，仍然叫老人老政策，新人新政策，他们保存到现在为止，他们的孩子还没出生，但是他现在的孩子仍然在五年、十年之后可以享受上一中的那种特例、优惠，就是这样一种优惠。

    崔永元：郭书记你看这叫有所坚持，有所妥协，有所让步。

    郭金龙：退一步，进两步。

    易中天：他主要是解决实际问题。

    崔永元：现在十五中的校舍硬件条件跟其它的学校差距大不大？

    柯晓霞：一中一走，该搬走的搬走了，这个学校是零步，但是教育局在这方面，我说这也是一个方面，给我们进行了特例，所有的体育器材全配，当时我在教务处，我比较清楚，都是我规划的，大概有一万多块钱，全新全配了。第二个，实验室，高中原来的实验和初中的实验是不一样的，这时候全配，设立了两个实验室。第三就是微机，现代技术，科学教育，设立了两个专门的教室。

    崔永元：也就是跟那些好学校没有区别了，或者说十五中就是好的学校了。

    崔永元：就您一个老师想通了还是大家都想通了？

    柯晓霞：我觉得所有老师都想通了，我可以用例子能证明。比如我刚刚讲抽烟的那位老师，他现在在我们学校是一个非常优秀的骨干教师，他虽然没能上高中，去年在全国物理小制作，物理实验制作当中获得了全国的一等奖。

    崔永元：那个老师今天没到现场是吗？

    柯晓霞：不好意思。

    崔永元：那我们还是给他鼓鼓掌好吧。

    柯晓霞：谢谢。

    崔永元：那个老师的烟戒了吗？

    柯晓霞：他现在成家了，他心情也好了，大概夫人也得管着，所以他现在不抽了。

    崔永元：我问一个很实际的问题，如果明天调您回一中，回不回？

    柯晓霞：我还得考虑考虑，我自己感觉到现在无所谓，为什么呢？根据我的能耐，根据我的年龄，现在我适合在这个初中教学，应该讲我还是愿意在这个位置上做自己的事情。

    崔永元：过去把您调离一中的时候算是晴天霹雳，现在把您调回去也不一定叫喜从天降。

    柯晓霞：不一定有那个感觉。

    崔永元：您提到教育均衡这个理念特别好，我相信可能所有的人都会支持，其实实事求是讲，我觉得即便是在北京，即便是在上海，也没有多少市或者区县能做到教育均衡，重点学校有的是，大家还是打破了头想上。

    郭金龙：对，因为教育均衡与否的问题要解决是一个很大的系统工程，它有文化的积淀，有经济发展的基础，也还有我们整个教育体系设计的成长方向，包括就业的选择等等，有些方面也被过分地放大了，就认为重大和非重点出来的人一定是人和非人才，也进入了这样一个误区，但主要的还是我们的经济基础和对教育资源配置的改革力度，应该讲是从这个方面的认识问题。

    崔永元：实际上这是一个挺难谈的话题，家家户户都关心，矛盾也大，我觉得今天其实每个人谈得都挺好的，只不过有一个人会觉得没有发挥出来，就是涂潇涵，因为她作为一个主持人，几乎没给人家机会，现在我们抓紧最后剩下的这一点时间，我把这个现场交给你，你可以采访一下，你采访一下书记，采访一下易教授，采访一下我，都可以，有什么问题你就直接问。

    涂潇涵：我想问一下郭爷爷，我的亲戚有一些都在农村，像我爸爸都是从农村过来的，我看我堂妹的学校设施还没有我们学校的好，我想如果他们有我们这样好的条件，您认为需要哪些措施呢？

    崔永元：把你们学校的搬过去就完了。

    郭金龙：你这个问题问得很大，现在我想我前面讲过了，我当过一个县的文教局副局长，干了几年，对农村是很理解的，第一个是要下决心把他们的地级危房全部改造，这个我们已经做了五年规划，分三年实现，把房子修好。第二个很现实地落实好农村义务教育学杂费的减免。第三个就是增加教育投入，把他们的条件搞得好一点。第四个如果他们是农民工子女进城来了，跟你一样，一样地上学，不受任何歧视。我们来共同努力，首先把安徽在你爸爸妈妈，我们一道共同努力下，把安徽发展好，我们发展得越快，我们政府越有力量来把教育搞好。谢谢你对农村孩子的关心。

    崔永元：郭书记，我给您支一招，咱先把她堂妹那学校给弄好，先把她的嘴堵上。现在开始问易教授，问你。

    涂潇涵：我想问一下易爷爷。

    郭金龙：这称呼人家好笑，你还是叫易老师吧。

    涂潇涵：易老师，我想问一下，您觉得均衡教育这项措施开展以来，您认为最受益的人是谁呢？

    易中天：最受益的人应该是你。

    崔永元：没错，她一上学就不用择校了。

    易中天：对，你可以去按照你的个人兴趣，在课余充分地、自由地发展和发挥了，你还可以到中央电视台来做主持人，没有均衡教育你就背数学去了，背英语去了。

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涂潇涵一家三口

  易中天：支招呢。

    郭金龙：他说什么。

    涂潇涵：我还是问崔叔叔吧。我想问一下崔叔叔，您小时候择过校没有？

    崔永元：择过，真的择过，因为我们小学的时候还没有这个概念，等到上中学的时候有，当时我也是按照划片分到了一个学校，在那个学校我一天都没有上课，就被老师认定为是好学生，所以任命我为当班长。

    易中天：你长得乖嘛。

    崔永元：长得好看。

    易中天：不是好看，长得乖孩子样。

    崔永元：结果我这个班长一天都没当，因为第二天我父亲就给我转校了，转到了我们所在区一个最好的学校，现在还是重点学校，我到了那个学校，我就成了那个学校里最差的学生，所以我当时心里非常不舒服，我不愿意在那个学校。后来高考的时候，我的那个学校的升学率在当年大概是70%多，而我转之前的那个学校大概只考上了四个人，就有这么大的差别。所以我选择到了，我得到了择校的好处，我坚决拥护择校，但是今天其实做完这个节目我意识到了，从那个时候其实就有很多不公平，我也算是一个不公平的制造者，不是，我爸，不公平的制造者。

    崔永元：涂潇涵其实享受到了这个均衡教育的好处，除了上学学功课，还有那么多时间，有这个业余的爱好，在今天这个节目结束的时候，你是不是给我们表演一下？

    涂潇涵：可以，但是我们今天讲的是公平，所以我觉得我一个人朗诵不公平，我要邀请崔叔叔、郭爷爷，还有易老师一起跟我一起朗诵。这儿有词儿。

    郭金龙：准备好了。

    涂潇涵：朱自清的《春》的片段。我先来吧。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

    郭金龙：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

    崔永元：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里、田野里瞧去，一大片、一大片，满是的。

    易中天：说他们呢？桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

    崔永元：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

    涂潇涵：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

    易中天：城里乡下家家户户老老小小也都赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

    郭金龙：一年之计在于春，刚起头，有的是工夫，有的是希望。

    合：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着，春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。