大学生转专业不再是梦

　　“财务管理专业新增了一个30人的转专业班！”“有个工科专业一个班30个学生走了近1/3！”近日，浙江工业大学之江学院老师之间最常见的一句问候语，变成了“你们班走（来）了多少学生”？

　　这是为什么？原来，今年3月，该院首次试水“院内自主招生”制度：对就读专业不满意的任何一名学生，在规

　　定时间内都有重新选择申报其他专业的机会。而以往各大高校“转专业”的权利只属于年级排名前20~30%的学生。同时，依据新规定，大学教师们面临巨大的考验，学生的去留、人数与教师的收入、职称评定相挂钩，留不住学生的专业将被缩招甚至“下课”，这在省内高校中还是首次尝试。

　　新举措一出，一时间反应强烈，许多冷门专业学生瞄准热门专业，纷纷希望“跳槽”；而另一方面，热门专业的老师必须面对新增学生的就业前景问题……不过，学校相关负责人的态度很坚决，这项制度将针对2007年9月的大一新生全面施行。

　　调查 62%的学生对第一志愿“后悔”

　　在首次专业大调整之前，之江学院对有转专业意愿的234名学生做了一个对目前就读专业的调查，有62%的学生放弃了高考时填报的第一志愿，有40。6%的学生重新选择了高考时填报的第一志愿。调查显示有81%的学生认为“自己性格不适应原专业”，有39%的学生认为“专业前景不利于就业”……

　　之江学院院长计建炳指出，这个数据从一个侧面显示了中国大学新生填报志愿的困惑，2007年全国高校新增2781个本科专业，许多考生面对众多闻所未闻的专业名称会更加显得无所适从。每年都有一些考生听从家长、老师的意见或盲目跟风，上大学后才逐渐发现所选专业并不见得适合自己；有一些考生由于接受调剂等原因，阴差阳错地进入了自己无意填报的专业。

　　从专业调整的情况来看，转入学生人数最多的5个专业依次为财务管理、国际经济与贸易、建筑学、英语和工商管理，转入学生学习成绩仅达中等水平的占55%，这在以前几乎是不可能的，原来这种转专业的机会大多给了尖子生。

　　现状 学生过多“跳槽”增加教师压力

　　记者了解到，依照该学校新的规定：转出学生数连续3年居高的专业，将被减少招生数，甚至暂停招生；各分院（系）经费、教师岗位津贴与学生人数成正比；教师的职称晋升、岗级设定与所在专业学生人数多少相匹配……

　　“当时很多老师都急了！”经贸管理分院王斐波老师说，“我们学院在大规模转专业过程中受冲击较大的是‘旅游管理’与‘市场营销’专业，由于对自身专业缺乏了解，市场营销专业65名学生中有24名学生想走，旅游管理专业63名学生有17人想走。老师们走访每个学生、为学生解读就业前景，大部分学生选择继续留在原专业。”

　　经贸分院的国际贸易专业和财务管理专业这次是学生要求转入最多的系，一开始205人中竟有160多人要求转入这两个系，“如果全部接受这些学生，必然影响正常教学秩序，而且可能影响到学生将来的就业。”王斐波老师说，最终学院依据成绩排名录取了60人，并为此引入了小班教学，并准备开设“个人理财”新专业方向。

　　未来 受学生“追捧”的专业才能生存

　　计建炳表示，用市场竞争的机制来敦促青年教师，必须不断改进教学方法、提高教学质量。“把市场竞争的压力传递到每个老师身上就是今年全员转专业与以往最大的区别。”他坦率地说，“我们的确曾担心出现很多学生一窝蜂地涌向某几门专业的情况。后来的情况证明，没有发生预期的大波动。”

　　为了避免学生盲目跟风再次陷入转专业误区，各个分院、系都组织了专门的‘专业调整咨询会’，25个专业的负责人带着任课老师在校园里现场摆摊，解答学生疑问。各分院（系）、教研室负责人介绍专业特色、发展前景、具体的课程设置、对学生的能力素质要求、就业方向、就业前景以及近几年的就业情况等。以此确保学生能读到自己满意的专业，让每个专业都成为学生喜欢的专业。

　　“今后学院将根据各专业受学生‘追捧’的程度，确定对各专业建设的支持力度。”计建炳告诉记者，对于那些社会需求量大、学生热衷的专业，将给予更多更好的人力、物力和财力支持；而对社会及学生需求量小的专业，则缩减招生规模，甚至淘汰。