我为什么最后选择了不被看好的理工分校？

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　　优秀的学生上最好的学校，中上等的学生要好好考虑：是进入名校为优秀生垫底作凤尾、还是在有潜力的学校作鸡头呢？下面是我们家长在择校时的分析，抛砖引玉，供和我们情况差不多的家长参考。

　　我们的孩子选择了理工附分校。这所学校其实并不被许多家长看好，尽管在报名考试的时候有1500名学生参加，但是大多数家长实际上都是把它当作垫底的学校。

　　我们的孩子在中关村中学普通班和理工附分校实验班的选择中，选择了理工附分校，原因主要如下：

　　一、学生人数和老师来源

　　理工附分校建筑简单，没有什么值得炫耀的东西。但是，学生人数在北京说得出来的学校中是最少的，全校只有700人，其中，2007年招生200人，教师 86人；中关村中学是合并了双榆树中学还有另外一个没有名气的中学，扩大了规模，有学生4500人。关键的是，合并后的老师也基本上留在了中关村中学教普通班。

　　理工附分校是理工附的银行，是前几年为适应教委的规定而象其他学校一样建立的，老师基本上都是理工附的骨干教师，工资待遇高于母校。

　　二、学生生源优良

　　学校其实最主要的是周围学生的成长环境。学校老师水平不高，我们可以参加好学校的辅导班来弥补，但是，如果学生来源复杂，问题就严重了。理工附分校录取的学生我看了一下，家庭环境都很好，父母文化层次较高，差别不大。而更多的一致性是：家长对孩子的期望值和自信心都较高，在参加了清华附、人大附考试落选后，胆子小了，担心派位对孩子的打击太大，因此，选择了理工附分校这所通过公平招生考试的学校（走后门的学生通常选择更好的学校）。如此一来，学生生源到是更加整齐和后劲实足了。我们的孩子就明确的表示，一定努力学习，为理工附分校增光，为自己争气。

　　三、学校劲头实足

　　这所学校在2004年中考时，重点升学率58%，后几年逐年下降。昨天和学校老师交流中了解到，学校认为这届学生生源是历届最好的，一定要下大力气培养出优秀学生，否则，学校今后的生存都会出现问题。学校还重金聘请了多位外地优秀教师来校工作。外地重点中学的校长在学校担任教导主任一职就很说明问题。

　　四、实验班和普通班的师资区别不是很大

　　因为要考核升学率，实验班和普通班除了学习进度有所区别外，老师都是一样的。不象其他学校对普通班的老师配备徒有虚名。

　　所以，我最后还是为孩子选择了理工分校！

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