“修马桶”纳入高中会考

　　修马桶、做凳子、换灯泡这些都将成为高中生必修课的内容。作为浙江省高中新课改的重要内容，从今年9月开始，浙江新高二学生都要学习这门课，每周一次，纳入省会考科目，不得免考。

　　《钱江晚报》7月27日

　　会修马桶的孩子我喜欢

　　修马桶也成了高中生的必修课，并且还纳入了会考科目不得免考，这样的消息无论如何都会让一些人不能接受。大家都知道高中生要集中全部的时间、精力为冲刺高考作准备，谁还去学修马桶？

　　这样的观点恰恰暴露了许多家长在孩子教育上所存在的误区。我们整个社会历来都忽视孩子动手能力的培养和社会实践的机会。天长日久，孩子们失去的，不只是生活道理、生存技巧，更重要的是，将会弱化责任心，钝化创新精神，衰减服务意识，并影响到分析和解决问题的能力。

　　因此，将修马桶、做凳子、换灯泡等内容作为高中生必修课并纳入会考科目，有助于青少年动手能力的培养，提高他们参与社会实践的水平。修马桶看似小事一桩，甚至听起来多少还有点不那么中听，但会修马桶的高中生我喜欢。

　　四川省简阳市刘勇

　　“考试万能论”再次演绎

　　近些年来，包括教育主管部门在内的社会各界已经意识到了对应试教育进行彻底改革的必要性，然而，在如何看待素质教育上我们又陷入一种误区，那就是以应试教育来主导、推动素质教育。

　　把包括修马桶在内的“通用技术”纳入会考便是其中一例。会考与修马桶分属不同的领域，前者考查他们作为一个高中毕业生所应该具备的必备知识；后者是基本生活技能，是一个正常的成年社会人所应具备的动手能力，把修马桶纳入会考，不仅是对两者本质区别的混淆，也是考试万能论的又一次演绎。

　　让学生掌握修马桶的技能固然必要，但这应是家庭教育范畴内完成的“课题”。学校教育应该从家庭教育中退出来，而不是利用考试这种手段来敦促他们学会修马桶，从而让家庭教育承担其本来职能。

    湖北省武汉市徐光木