北京中小学择校又出新政策

原文章内容：

    北京市教委近日公布"北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法(草案)"并就此征集意见。草案对家长们关心的跨区择校问题并没有严格限制，这与今年小升初用电子学籍限制跨区流动似乎有差别。但北京市教委有关负责人表示，本市不会放松对跨区择校的审批，即使因为人户分离需要跨区择校，也要带相关证明到区县教委进行审批，而不能仅通过与学校协商解决。
　　

    北京市教委今年为每位学生建立了电子学籍，小升初时，初中生注册名单将由区县招办通过数据库直接传至中学，学校无法"私下"收取跨区就读学生。中学录取后的学生电子档案，学校只有补充或修改内容的权力，而不能随意增加或者减少一个学生的学籍档案，同时这份电子档案还将作为3年后学生中考报名的依据。同样，入小学的学生电子学籍也由区县管理。
　　

    北京晚报与搜狐共同进行的调查显示，家长对"跨区就读"呼声较高，57％的人认为，应该允许跨区就读，因为很多家庭确实有人户分离状况。
　　

    根据"办法"草案规定，具有北京本市户籍的适龄儿童、少年，随其父母或者其他法定监护人在非户籍所在区、县长期居住需要接受义务教育的，由其父母或者法定监护人持本人及儿童、少年的相应身份证明、居住证明等证明材料，到居住地附近学校联系就读。居住地附近学校接收有困难的，可报请当地区、县教育行政部门予以协调解决。
　　

    北京市教委有关负责人表示，虽然"草案"中写着"到居住地附近学校联系就读"，但要跨区就读不能仅由家长和学校两方解决，学生必须经过区县教育部门审批。调查中也有15％的人表示，跨区就读应该规定由区县教委审查，以免滋生腐败现象。
　　

    "办法"草案中的另一个焦点问题是补课。根据规定:学校不得以任何理由，利用假期、公休日、课余时间组织学生进行强制补课。对此家长们的意见基本一致。 57％的人表示赞成，要禁止补课减轻学生负担；另有25％的人更加彻底，认为应该在治理学校补课的同时取缔社会上的补习班；但也有一些人看法不同，18％的人表示反对，认为补课问题是由升学压力造成的，不可能根除，应该由学校统一安排。一位家长留言:只要目前的考试模式存在，就不要说学校、老师该怎样不该怎样。学校、家长向老师要成绩，老师就要千方百计的弄，家长也就想尽办法为孩子创造条件。教育资源不平衡，教师素质有高低，家教、各种补习班自然就有市场。
　　

    对于"教师不得组织所在学校的学生进行有偿家教活动"，多数人表示赞成。64％的人认为，这样可以让教师安心做好课堂教学工作；17％的人认为，学校应要求教师无偿为成绩落后的学生补课。但也有19％的人觉得，"请自己学校的老师给孩子辅导更有针对性"。对于均衡教师资源，有人提出自己的设想:效仿国外的教师七年轮换制，使各校硬件、软件相同，资源平等，体现教育平等。

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    小编评论：

    今年北京市在小升初工作中第一次使用了电子学籍系统。
　　

    现在北京市正在为每个小学生制作IC卡，该卡片上记录了每个孩子在校期间的所有成绩、参加课外活动的情况、参加社会实践的情况、在校日常表现、每年的综合评价等。
　　

    小升初时，每个小学生按照规定的渠道选择入位后，即刻将结果记录到电子学籍系统中，并由区县教委负责管理，学校不得擅自修改。这项措施有效避免了以前中学校长给某些人开后门的现象。
　　

    招生工作结束后，区县教委会将已经记录学生录取情况的名单提交给初中校，开学时每个学生持IC卡到录取的初中校报道，通过刷卡自动将IC卡中的信息读入到学校电子学籍系统中。只有在区县教委提供的学生名单中的学生才能顺利读卡，北京市规定今年的录取工作中不能出现学生和学籍分离的现象，因此那些通过非正规渠道被录入的学生，将由于无法顺利读卡而不能被录取。被录取的学生其学籍卡将被固定在被录取的初中学校，并作为3年后进行中考报名的依据。
　　

    另外，每个学生的IC卡只能被成功读取一次，这样就有效制止了那些被学校录取而不报到情况的发生。

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