《草案》让家长担心：教师不做家教，孩子怎么办？

　　9月17日，北京市教委公布了“北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法（草案）”，并就“办法”（草案）向社会公开征求意见。“办法（草案）”的第二十九条里规定：公办学校教师工作日期间不得到校外社会办学机构兼职兼课；不得组织所在学校的学生进行有偿家教活动。

　　随着9月17日北京市教委公布的“北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法（草案）”出台，教师有偿家教再度成为热门话题――

　　家教收入超半月工资

　　北京大兴某初级中学教语文的冬老师虽然是一位年轻的教师，但因在作文方面很有教学特色，其他班的学生家长找到了他，要他给补课。

　　冬老师告诉记者，他每月的工资为2300元左右。因为不是北京人，周六周末休息时间没事可做，想到既可以帮助学生提高写作水平，又可以增加收入，冬老师就到一个补习中心做起了家教，他所在的学校的学生也有在他的补习班里补课的。

　　冬老师每周六和周末分别在补习中心上一个小时的作文课，学生一般在二十至三十人之间。冬老师每节课的费用约为二三百元，一个月下来，冬老师可以在工资以外多挣一千六百元以上，超过半个月的工资。冬老师告诉记者，如果是单独辅导，费用大约在每小时四五十元。

　　寒暑假是家教市场的黄金时段，冬老师说他所在的学校教不同科目的一些有经验的教师还会联合起来办一个补习班，学生想补什么就补什么，“假期也不是天天补课，一般十天半个月吧，能赚一万元左右。市里的重点学校的名师，做家教的费用比我们可高得多了。”冬老师说。

　　“我以后要买房子结婚，北京房价那么贵，家长又找来了，学生成绩不好，我们就补吧。”“办法（草案）”出台了，冬老师说：“那些成绩上不去的学生的家长，还是会想办法补的。”

　　教师家教市场有需求

　　“教师不做有偿家教了，学生怎么办？”一位王姓家长对“办法（草案）”的出台表示担心。

　　这位王姓家长的孩子上初三，面临中考。“社会上做家教的机构很多，但要找到了解自己孩子的老师不多，教孩子的老师做家教的效果肯定比其他家教机构的要好。”

　　李姓家长曾找孩子所在学校的老师做有偿家教，被教师婉言拒绝，随后找了一个大学生补课，“大学生虽然学过这些知识，但缺乏专业的教育心理学等方面知识，效率也跟专业老师不一样。可是我们不知道去哪里找家教。”这位家长说。

　　北京某大学三年级的学生高某已经做过一年家教，他认为“办法（草案）”的出台对大学生做家教非常有利，“老师们就不会跟我们抢‘生意’了。”

　　在采访中，北京第五中学高级教师董雁认为，“‘办法（草案）’有其积极的一面，因为我们从媒体报道中看到有的社会办学和有偿家教并不太理想，需要有效的控制。”

　　“学生和家长有家教的需求和要求，如果现职的老师不去做，专业性不强的人去做，就会耽误学生。我是一线教师，我确实感觉有的学生在课堂上学不会，但不可能就某个问题在课堂上拿出时间来专门解决，因为要照顾大多数学生，但老师又不能置之不理。这个矛盾必须需要有效的渠道解决，家教就是其中一个方法。”董老师说。

　　随后，记者采访了北京市人大代表，北京八中超常实验班负责人高级教师赵大恒，赵老师分析说，“现在升学竞争非常激烈，家长们认为不请家教，学生的学习竞争力可能就不如别人。因此，家教市场是客观存在的。教师必须是在不影响本职工作的前提下才能做家教。”

　　有效规范是关键

　　“办法（草案）”里规定：公办学校教师工作日期间不得到校外社会办学机构兼职兼课；不得组织所在学校的学生进行有偿家教活动。对此，赵大恒老师说：“工作日以内就是指每天8小时工作时间，工作日以外的时间呢，那晚上和周六、周末可不可以到校外社会办学机构兼职兼课，可不可以给学生补课？”

　　记者在采访中了解到，除社会上有很多补习和家教机构之外，还有很多家长自己组织补习班。“一个学生单独请家教老师太贵，于是若干个家长联合起来共同请学校里教某科的老师，找一个场所给学生补课。”赵大恒老师认为，目前教师家教很难一下就禁止。

　　但赵老师不赞成公办学校的老师组织所在学校的学生进行有偿家教，“本校的老师做自己学生的家教有客观优势，学生不想参加也得参加。还有的老师跟学生说，好多关键的知识在家教班上讲，课堂上不讲。这样，学生无可奈何，就得参加。这会使学生对老师产生抵触情绪，有损教师的形象。”

　　“如果把社会办学，有偿家教的方方面面都要考虑到，并且规定一些解决的方法，把缺陷有效地减少，我认为教师做家教还是有很好的辅助作用。”董雁老师说。

　　链接

　　目前，“办法（草案）”正在向社会公开征求意见。网上和来信征求意见时间为2007年9月17日至10月8日，电子信箱地址为jw_fgc@bjedu.gov.cn。通信地址为北京市西城区前门西大街109号，邮编100031。社会各界可以就“办法（草案）”发表意见。