更恰当地教育孩子 另类家长教孩子学会“生活”

    儿子夏逸，今年才7岁，却早已成为蒋女士的好帮手。小家伙不仅每天饭后主动帮父母收拾碗筷，还学会了择菜、拖地、包饺子等家务活。在班上，夏逸也是劳动小能手，清洁值日比其他同学更积极主动，打扫得也比他人干净。

    担心孩子吃苦受累，不愿意孩子和劳动沾边，尽力满足孩子的一切需求，这是许多年轻家长的共同点，蒋女士对这种教育方式持否定态度。夏逸很小的时候，蒋女士就试着让孩子参与家务劳动，比如让孩子陪自己择菜，饭后和孩子一起洗碗。有一次擀面包饺子，蒋女士发现夏逸在一旁看得津津有味，立刻鼓励孩子一起做。“包得好坏不重要，重要的是让孩子体会到劳动的乐趣。”蒋女士称，自己专程为孩子买了小擀面杖、围裙等工具，在自己的鼓励下，孩子的劳动兴致越来越高，才上小学就学会了和面、包饺子、拖地等家务活。“家长过度保护会让孩子成为一个无用的人。”蒋女士说，自己和丈夫都出自高校教师家庭，两人都接受过高等教育，丈夫在教育孩子的观点上与自己也保持着高度一致。孩子进入二年级后，周末休息，她宁愿和丈夫一起陪孩子逛东湖，去农场看菜农种菜，或是来一次家庭大扫除。“我希望孩子能和我一样快乐生活、热爱生活。”蒋女士不无感慨地说。

    蒋女士的教育方式得到了孩子的班主任李莉的赞赏。李老师表示，二年级刚开学时，班上几乎还有一半的孩子不会做值日，扫地姿势不规范不说，还打扫得不干净，这与家长的观念有关。家长们把目光都放在孩子的学习上，认为劳动又苦又脏，会累着孩子。其实，对小学生而言，学会劳动、感受劳动的乐趣比学习知识更受用。