一次小升初让我有了这样认识

　　原文章内容：

　　经历了一次小升初让我有了这样一个认识：作为家长教育孩子一定要有自己的原则，想围着教委的政策转自己累，孩子更累。我总的原则是抓大放小。我家宝贝除三年级没有评上三好生，其它几年都是三好，其中四、五、六年级及之后的区、市三好都是竞选上的。竞选稿他自己写，当然我会看一下，市三好竞选我们完全没有参与。但每次评完我们会根据他得的票数与他一起总结这一年的进步与不足，我们觉得这很重要。在学科方面我们让他从三年级学剑桥，不是为了小升初，而是为了在12岁语言能力完善之前多一些训练。

　　三级考完后孩子说班上许多同学都去考公一、公二甚至公三了，可我查了一下公共英语的设置目的没让孩子去考。学习不应该有那么功利的目的，去培训机构参加考前辅导可能孩子会顺利通过考试。这是英语方面。再说说数学三年级时，老师建议孩子去考区里的奥数学校，可后来学校不办了，他也就不学了，那时他不爱学，我们也心疼他。直到班主任老师认为如果孩子不去学一下奥数小升初时是会吃亏的，于是我们带着功利的目的去报了一个班，好在孩子进步比较快所以学得还挺快乐。其它的方面嘛，孩子极爱读书，我们就让他读，反正家里书多，但会审查他从学校带回的书，告诉他书并不是都值得读孩子声音条件比较好小学期间一直在学声乐，但没考级，今年考虑到孩子该变声了，再说学了这么多年究竟学得如何也该考察一下，于是春节后参加了区里组织的中小学艺术竞赛，得了一个不错的奖，孩子高兴，我们也挺高兴，这个奖在后来小升初过程中还成了孩子全面发展的证明??歪打正着。

　　小升初开始后虽与北达签了约但并不心甘情愿，他喜欢运动，想去操场大的学校，但清华附、都面试了，却没有录取，孩子很不开心。尽管作为妈妈我也很为孩子遗憾，并且因为孩子没能进自己心仪的学校而掉了很多眼泪，但我却认为还是孩子实力不够，我对他说只要学得好就没有考不好，希望他通过这次升学看到自己的不足，以后学习能更踏实些，俗话说玉不琢不成器，今天的挫折对孩子并不是坏事。写着写着怎么就跑题了呢，可能是想说得太多了吧。

　　总之，小升初已经结束，任何现实都得接受，我们是孩子的保护伞，但我们不可能永远护着他们，只有平和了自己的心态才能给孩子一个积极的心态，孩子有了积极的心态才能勇敢地面对一切挫折和困难。

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