择校重在择师:一个初一班主任让普通班发生了巨变

　　-编者按

　　如果不择校，结果会怎样？

　　“今年本市小升初全面取消学科实验班”、“优质校扩大招生范围”、“小升初强推电脑派位”……新学期伊始，关于今年本市小升初中将出现的一些变化，成为读者关心的焦点之一。又一波家长，开始为“小升初”奔走。

　　本版今天这篇报道没有聚焦所谓的实验班、特长班，而是想请您看看一个普通班的变化。

　　望京实验学校初一六班，学生的入学分数是全年级6个班里排名最后的。然而，仅仅一个学期过去，在上学期期末全区统考的五科中，六班有英语、数学、历史、地理4科的平均分位列普通班第一，语文仅以1.5分之差排第二，大大接近了实验班的成绩。

　　一名家长激动地对记者说：“开学时听说被分到六班，我们的心冰凉冰凉的，可现在，孩子成绩进步很大，眼睛都是亮亮的，我们家长的心也变得热乎乎的了，进六班是我们的幸运！”

　　这个班为什么能这么快就取得这么显著的变化？为什么得到孩子们和很多家长的认可？它能否引起人们对择校热的冷思考？

　　-新闻故事

　　学生送的“大礼”——两块糖

　　“我的鼻子一酸，几乎流下泪来。这一天，我等了很久了，我终于等来了！”在望京实验学校初一六班班主任贾敏老师的博客里，班上一名叫小昕(化名)的学生送给自己的两块糖，使她觉得作为一名教师，最大的骄傲就是可以从学生那里得到感动。

　　贾敏班里的小昕同学，因为父母离异，长期缺少关爱而变得脆弱、敏感。上课走神、瞌睡，不完成作业也是常有的事了，在和家长沟通没有效果的情况下，贾敏开始尝试用“眼睛暗示法”让小昕觉得自己可以被认可，受到关注。

　　什么是“眼睛暗示法”？贾敏老师说：“我每天会多看一眼这个孩子，多投过去几次目光。让她从这些目光中看到有人重视她。”贾敏认为，在所谓的普通学校中，多数学生都是因为学习成绩不突出而背上了很多心理压力。因为没能进入好学校，而缺乏信心。

　　于是，只要小昕的成绩有些许提高，或者只是在班级扫除中表演好，就都会得到一份小礼物。“虽然只是老师的一个小小行为，但会让她觉得自己有成就感，可以成功。”

　　终于有一天，小昕神秘地走进办公室，伸出一只手对她说：“送你一件礼物。”贾敏惊讶地看到，礼物竟是两块糖——孩子把爷爷给的两块糖收起来，送给了自己认为是最好的人。那一时刻，贾敏老师说：“看着孩子手里托着的两块糖，我感受到了她的爱。”“孩子的成长有很多面，成绩并不能衡量出什么。在学校里，更多的认可、关爱和鼓励，可以让他们找到信心。”贾敏说。

　　学生的目标吓了老师一跳

　　贾敏带的班，入学时在整个年级里排名最后，不仅和前面的实验班没法比，跟其他几个普通班比也不算好的。没想到，取得进步的六班学生自信心爆棚，有一次竟然喊出一句口号：“我们要超过一班！”这句口号着实吓了贾老师一跳。

　　在上学期的期末考试后，六班的总成绩在几个普通班里排名大大靠前，某些科目的总成绩甚至还超过了重点班。听到这个好消息，刚刚从小学升入初中的学生们受到了前所未有的鼓舞。“老师，再考试我们的目标是能超过一班！”在班会上，抑制不住开心的孩子们集体喊道。“这句话确实吓着我了。”现在说起这件事，贾敏还笑着说可能是自己鼓励得大发了。

　　她说，被吓一跳并不是对自己的学生实力有怀疑。而是她认为初中学生的心态受成绩或挫折的影响程度较明显，在得到认可和肯定的同时，也要找一个适合自己的目标一步一步地向前走。

　　贾敏说，在教学方法中，因为对学生的认可和肯定而取得实效的成功案例很多，这是最有效果的方法之一。

　　学校差别不大，老师最为重要

　　对于班主任老师的做法，学校初一年级主任刘敏贞老师认为，在教学中学生和学校差别不大，无所谓好坏，而关键在于教师的心态是否健康。“只有老师有一个健康的心态，健康的笑容，才能给学生更多的信心。”刘敏贞说。

　　在贾敏的博客里，有一篇叫《被轰出教室的感觉》。原来家住木樨园的贾老师，每天都要5点起床，去赶班车准时来校上课，而再回到家时都要到晚上8点多。

　　但在每个刮风下雨的日子里，刘敏贞都会把这些家住得远的老师“轰”出教室，让她们早点回家，而接下来的晚自习，都是她负责上。“如果老师感到被重视，被体谅，也会把这种感受传递给自己的学生。”刘敏贞认为，真正成功的学校，应该是让教与学的人们都感到幸福和健康。

　　贾老师说，每个孩子都是一颗种子，老师和学校的责任就是对每个孩子都不放弃，要给孩子提供合适的土壤，让每个孩子都有机会成长为参天大树。

　　家长的心从冰凉到庆幸

　　“贾老师给我的感觉，就是眼睛亮、有激情，表情亲、好接近，勤用心、方法多，真心爱学生，孩子信任了老师、接纳了老师。”虽然和贾敏接触只有短短一学期的时间，但家长陈女士对儿子班主任的评价，却相当高。

　　陈女士认为，老师的“眼睛暗示法”让自己的孩子不再胆怯，无论在课堂上还是在家里，都可以更有自信地表达自己的观点，不再是那个怯生生的小学生了。“班主任看孩子的眼神很有热度，也可以给学生一种激情。”陈女士认为，作为老师真心地爱学生，从内心里关注他们每个举动，可以使老师在学生与家长之间，都建立起信任和接纳。“无论什么时候，贾老师给家长打电话时，都没有疲惫的状态，都是热情十足的。”同样工作繁忙的陈女士，被班主任的这种积极状态所感动。

　　原本对孩子在普通校读书感到不满意的陈女士，在一次次面对贾敏的眼睛后认为，把孩子交给充满活力的老师，远比交给只盯在考试成绩上的老师，让自己踏实。“开学时听说被分到六班，我们的心冰凉冰凉的。可现在，孩子成绩进步很大，眼睛都是亮亮的，我们家长的心也变得热乎乎的了，进六班是我们的幸运！”陈女士说。

　　-新闻背景

　　让所有学校都办出特色

　　“不是要把所有学校都办成一个样子，而是让所有学校找到自己的特色。”市教委基教处处长李奕说。

　　作为西城区的一所普通中学，北京五十六中的特点就是培养学生自我开发。“每一份学生综合素质评价手册里，都有学生自己设计的内容。”校长焦元顺介绍，学校并没有把所有的学生手册都做成一个样子，而是让学生根据自己的兴趣随意发挥，使这份手册更能代表自己的学习历程。

　　一位叫小轩的男生，因为酷爱赛车，就把自己的综合手册的内页全部设计成了精美的赛车图案。而一些女生纤细的手绘素描和电脑动漫画，也突出了自己在绘画方面的优势。“这样就不用靠参加大赛拿证书证明自己的特长了，作为今后升学的重要依据，学生综合手册就是学生特长的最好证明。”焦元顺说。“教育的均衡发展，普通校、普通班提高办学质量，是消除择校的良药。”李奕在接受采访时表示。

　　今年小升初取消实验班

　　为了上个好学校，家长不惜让孩子去离家很远的地方，甚至跨区读书。而在反复强调的“小升初”就近入学原则中明确规定，义务教育阶段适龄儿童少年持户口簿可在户口所在地或家庭实际居住地 (凭房屋产权证或相关证明)就近入学。

　　但“就近”，并不是指学生的家庭住址或所在小学距离某一所中学最近就能就近入学。在招生中，每个学校都将向社会公布自己的招生范围，范围的确定是以小区或者街道整体划分。因此，就会出现学生居住地与学校虽然仅隔一墙，但却不在划片范围内。

　　今年本市小升初工作的重点是取消学科实验班，同时部分区县拟将优质校的招生范围从“片内”扩大到“全区”。今年起，所有学校将不在有英语实验班和数学实验班等特殊班级。但文艺、体育、科技特长生的招生录取，在今年的小升初中依然保留。

　　根据预测，取消实验班大约会使5%左右择校愿望较强的家庭受到影响。

　　对每个孩子都不放弃

　　每个孩子都是一颗种子，老师和学校的责任就是对每个孩子都不放弃，要给孩子提供合适的土壤，让每个孩子都有机会成长为参天大树。更多的认可、关爱和鼓励，可以让他们找到信心。

　　——望京实验学校初一六班班主任贾敏