北京四中----以文化的魅力征服北京家长

　　究竟先写四中还是先写人大附中让我很犯难。从现在的社会注意力来讲，似乎应先写人大附中。但在我看来，四中更像一位哲人静立在皇城根脚下，大度而胸襟开阔，总是让我无比敬畏；况且上四中是我当年疯狂追逐的一个梦想，我还是先写四中吧。人大附中的粉丝们别介意。

　　四中建校已有百年了。去年，四中举办了一个还算隆重的庆典仪式，请去了很多杰出校友。北京及外地的校长也去了一部分。据说当时有一个尴尬的场景——庆典开始后要放四中录制的学校介绍光盘，可倒来倒去，那张光盘就是放不出图像和声音！庆典结束后，光盘又能读出来了。另外据说，当时的庆典上，四中还请去了它的新对手、人大附中校长刘彭芝。这两件风马牛不相及的事情可以牵强地理解为：这所传统王牌校无需在细微处显示它管理上的精妙；它希望接受挑战，与新的对手对话。庆典还有一个有意思的现象，离校的或退休的老师们、老校友们特别愿意回忆四中的八十年代和九十年代，愿意回味当年四中的“孤独求败”——四中那些年一所学校考上北大清华的人数，比整个海淀区考上北大清华人数的总数还要多。

　　作为教育外行，评价学校喜欢看学生的面貌、气质和素质。实话说，我接触到的北大毕业生未必都那么优秀，有的甚至很一般；但我接触的四中毕业生个个十分优秀，都是高素质，知识面宽，思想深刻，气质得体。北京人才行业流行这样一句话：一个人上的哪所大学不重要，重要的是上的哪所中学。我认为这太有道理了。有人称四中为“小清华”，清华在四中学生心中至高无上，事实上四中学生也具有清华学生严谨、理性的思维和心理品质。(还据说四中许多女生都希望上大学后找个清华男生给嫁了。这个信息绝对不假——我说话负责任。)

　　四中特重视培养“人”，把学生真正当“人”培养，而不是当“机器”培养。据说，一位家长参加四中的新生开学典礼后无限感慨：有的学校开学大讲特讲本校在高考中的辉煌业绩，而四中则只是大讲特讲“做人”。

　　四中是北京授课时数最少、作业量最少、节假日从不集体补课、且教学质量始终保持较高水平的学校，下午三点半就不上学了，从来没有加课之说，高考对他们来说真可以“等闲视之”。四中前校长邱济隆在家长会上讲，如果四中学生考不上本科，“那真是我们教育的失败”。我同事的孩子初中高中都在四中就读，现在一知名外企工作。同事说，在四中，他的孩子度过了“人生最快乐、最充实、最有意义的6年”。

　　四中学生的知识面宽与四中开设了大量富有特色的选修课相关。四中每学期为每个年级的学生开设30门左右校本选修课，内容涉及科学、技术、社会、人文、艺术等各个领域。四中建立了必修课学科免修制度，还经常聘请科学家、艺术家、社会各界知名人士及专家来校开设讲座或选修课，创设各种条件，使学生认识社会，感悟人生，了解科学技术的最新发展。

　　四中学生的高素质和超强的竞争力可从以下实例中得到说明：

　　——十几年来，四中每年都有百余名学生考入北大、清华两所著名大学，占毕业生人数的40%左右，95%以上的学生达到全国重点大学录取线。

　　——在近年来考入清华、北大的四中学生中，有40%以上获得各种奖励，大大高于两校在校生获奖的平均水平。

　　——近年来，四中每年有100余人次在市区以上各种竞赛中获奖，四中学生在国际奥林匹克学科竞赛中屡获金牌，在国际奥林匹克竞赛中，四中学生共获得6枚金牌、2枚银牌、1枚铜牌。

　　——北京申奥过程中，四中二十几名“学生形象大使”成功接待了国际奥委会评估团。“大使”们良好的风尚、优雅的气质和流畅的英语表达，使评估团对四中的考察成为整个申奥活动中的亮点。

　　前面提到，四中前任校长邱济隆在家长面前出过豪言。邱校长敢出豪言，主要是他信任四中的老师。“那些老师太棒了！”曾在四中高中上学的、现在我们公司负责对俄罗斯外贸的小马说，“甭提那些老师水平有多高！老师从不拿着课本和教案上课，你只要跟着他的思路走，他给你分析得丝丝入扣，所以我们应付大大小小的考试从来没有紧张过。”据说四中20多年前开出的化学、生物等实验课，现在北京好多学校还开不出来。

　　今天，四中90多名在岗教师中就有特级教师3名，高级教师50名，35岁以下的青年教师中有博士1名、硕士10名、研究生课程班结业或在读者28名。

　　结语：四中具有一定的“贵族气质”，它固守着“教书育人”的传统古训，家学深厚，从容淡定，不事张扬。从书法的角度说，四中的气质类似颜真卿的楷书书法：丰腴雄浑，雍容大度，气势开张，结体宽博气势恢宏，骨力遒劲而气慨凛然。