北京市金牌教师风采展示之北京159中钟柏钧老师

　　北京159中  钟柏钧

　　个人简介：钟柏钧，中学高级教师，西城区教育系统学科带头人，曾获西城区教育系统师德之星、西城区先进教育工作者、西城区优秀园丁等荣誉称号。

　　教育感悟：教师的个性对学生的影响所形成的那种教育力量，是教科书、道德说教、奖惩制度都无法取代的。只有人格才能影响到人格的发展。

　　评语：“做使学生终生受益的教师”

　　钟柏钧老师常说，人格示范是一种重要的教育力量。教师的个性对学生的影响所形成的那种教育力量，是教科书、道德说教、奖惩制度都无法取代的。只有人格才能影响到人格的发展。钟老师正是以他出色的教学能力、永无止境的进取精神和独特的人格魅力影响着学生，不断引领着学生前进。

　　钟柏钧老师在数学教学上的成绩无愧于数学高级教师的称号。他对教学有着深刻而独到的理解，他说：“教学的目的不在知识上，而是知识之外的东西，是能力和能力之上的东西，我认为这就是智力素质。”他要求学生“追根溯源”、“八方联系”、掌握规律、运用哲理、主宰知识；他总是想方设法造成学生浮想联翩的思维状态，引领学生不知不觉进入高强度的思维训练；他提倡学生超前思维，向老师挑战，不迷信权威，勇于追求真理；他鼓励学生“一题多解”、“多解归一”、有所发现。在他的课堂上，基本上是先出题，写出公式，然后让学生讨论，上黑板演示，老师在一旁点拨，帮助学生搭建理解的台阶，让学生学会寻找规律，将题目分析的清晰透彻，解法则在顺理成章中。钟老师以自己的独特风格和完美体系体现着先进的教学理念。不论是培养学生的探索精神、创造才能，还是发展学生的自主意识，都自然地贯穿在他的教学中。钟柏钧老师说，知识本身并不重要，通过数学教学，让学生追问数学上的为什么，养成科学的思维习惯才是最重要的。知识都是相互联系的，课堂上钟老师常会重复以前的知识，帮助学生努力找到新旧知识的联系，这样看似复杂枯燥的数学在钟老师的引导下就变得简单而有趣了。

　　钟老师虽已年近退休，但从未放弃学习，壮心不已的他不断地给自己提出更高的要求，以饱满的热情投入到学习中去；钟老师的教学不是简单的传授知识，更多的是传授学习和思维的方法，他常说，只要掌握了方法，对一个问题的解决就可以举一反三、驾轻就熟。钟老师正是这样以自己在数学教学中点点滴滴地长期渗透，使学生在耳濡目染的过程中得到熏陶，从而使学生终生受益。