升学择校也要看校长之北京中小学校长印象（六）

　　□首师大附中校长：石彦伦

　　石校长身上体现着大学教授气质和中学校长气质的完美结合，是北京最有校长风度、最帅的老校长之一。作风稳健，为人正直，严谨，谦和，富有哲学思辨精神。他站在中国大教育的高度思考本校的教育教学和人才培养，取法于最高处，所以首师大附中的质量能得乎其上。石校长离开首师大管理系书记岗位、就任附中校长近１０年来，首师大附中校风良好，学生综合素质颇高，教育质量非常稳定，在北京示范校中持续保持着领跑者的位置，今年高考理科在海淀排第2名，文科排名第4，600分以上的考生174人。初中生在这里没有中考的压力，全部直升本校高中。今年首师大附中首推中美项目合作班，首次在国内公办学校中引进美国高中课程，计划招生５０人，高分考生竞争者多达２００人。目前，首师大旗下的“附属中学”约有１０所，但真正是首师大“嫡出”、隶属于首师大的只有首师大附中这一所学校，石校长是首师大附属学校的旗帜性人物，也是全国大学附中联合体的旗帜性人物。

　　□北京十一学校校长：李希贵

　　北京中学校长中像李希贵这样具有丰富教育经验的人不多，李校长在山东高密担任校长１０年之久，担任高密市教委主任、潍坊市教育局长１０年之久，兼任国家督学、山师大研究生导师，在教育部做过副局级领导（据我所知，北京中学校长只有李校长和人大附中刘彭芝校长为副局级）；北京中学校长中像李希贵一样被教育部首批认定为“当代教育家”的人不多，北京地区被首批认定的是他与刘彭芝校长；北京中学校长中像李希贵一样教研成果丰富、不断推出高水平论文著作的人不多，他出版了专著多部，总量３０多万字，《３６天，我的美国教育之旅》、《为了自由呼吸的教育》等专著在教育界颇有影响。

　　十一学校经过“李金初时代”的打造，在全国体制改革校中已足以傲视群雄。李希贵轻松接过李金初的接力棒，带着这所名校再次悄悄发力，他正潜心研究学校的发展，调兵遣将，周密布阵。今年高考，十一学校600分以上的184人，在海淀区排名第二。公正地说，北京哪所学校要执中学教育之牛耳，必须过得了李希贵和十一学校这道难关。进入“李希贵时代”的十一学校明年将变更为纯公立校。现在，好多名校同行正密切关注、琢磨十一的办学。李校长的办学经得起琢磨。

　　□北京五中校长：尚金华

　　五中目前在北京的影响力当然很大，但据说五中多年前在北京的影响力更大，好多老人今天还有很深厚的“五中情结”；据说五中曾经有一拨儿毕业生“服从组织分配”没有参加高考，而是直接在本校或被派往外校做老师，这些人中许多人都成了今天的中学名校长；据说五中还是东城教育的“黄埔军校”，往外校输送了很多干部……所以五中的发展牵动着东城的神经。五中需要一个教育的“老人”、强人来把脉，尚校长于是从东直门中学校长的岗位上被派遣来执掌五中的帅印。他是东城校长中的“教育长老”，是一位有思想、懂教学、有魄力、会管理的全能型人物。尚校长前不久刚来五中，他谦虚地称自己还在“了解情况”。东城期待着尚校长再现五中鼎盛时期的荣光。目前，五中“寸土寸金”的校舍相对于它的影响力来说显得“寒酸”，所以东城正在给五中建设新的校舍，东城区师范学校已划给五中启动新校园建设的硬件工程，未来的五中新校区的占地面积将达到30500平方米，南北校区面积总共可以达到45000平方米。

　　□八一中学校长：张小梅

　　张小梅校长的样子就是好老师、好校长的样子。她齐耳的短发或卷曲或拉直，都十分得体。《长大后我就成了你》那首歌的MTV如果是写给中学校长的，张校长应该最合适做MTV的主角了——这是我根深蒂固的印象。我绝对相信这个印象无比正确。她的朴实，亲和，她的知识分子味道，许多人一辈子也学不会。这是她自幼在北大校园里“长”出的味道。她的气质是安静的，八一的办公楼和张校长的办公室也总是安安静静的。安静做人、静心办学是她的心愿。

　　张校长的教学业务非常好。出于学校发展的需要，她不得不服从安排放下业务来做校长。我相信对她来说这是人生的一个遗憾。在“专业主义”盛行的今天，这种遗憾其实不难理解。不过让她欣慰的是，在讲求教学业务八一，她的管理也获得了师生的全面认可。八一的教育质量在海淀紧紧排在传统的市重点校之后，它的高考成绩事实上已超出了好些外区的市重点校。

　　□北工大附中校长：李军

　　李军校长是“喝过洋墨水”的人，他曾被市教委派往美国学习过一年，并拿到了美国的硕士学位。就任工大附校长两年来，李军使工大附获得了超速发展，在朝阳区的影响力大幅提升，学校一校三址，有２６００多名学生。我所接触过的朝阳教委官员和校长们对李军和工大附的评价都颇高。李军是朝阳区年轻中学校长中实力派的代表性人物。他沉浸于学校的发展，在办学中获得的快乐一定多于社会应酬带来的快乐，所以他深居简出，与教育系统之外少有应酬。

　　□光明小学校长：刘永胜

　　作为教育家的刘永胜校长为什么总是那样谦和？因为他谦和的品质源于他本身已具有绝对的影响力，具有深刻的教育思想。他不用给人以居高临下的感觉，人们自然对他予以仰视。

　　如果说北京有一所非正式的、虚拟的“黄埔小学”，刘校长就是这所小学的校长。他的门生遍及北京各区县，目前在几所知名小学执掌帅印的校长都是刘永胜的门生。刘校长也是中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，旗下有数百名遍布全国的小学校长。刘校长也是北京四大最知名最权威的老校长之一；这些校长之间私交也不错，形成了后辈校长们一时难以超越的强大力量组合，而刘校长则更像四位校长结构体的“黏合剂”，他热情，坦诚，具有老兄式的风范。他还是教育部认定的“当代教育家”之一，其专著《教育造就成功人生》（书名待验证）即将出版。他几十年来研究总结的“我能行”的教育理念已载入中国基础教育的史册。

　　□海淀实验小学校长：赵树辉

　　赵校长在海淀年轻校长中是一位具有“老兄风范”的人物，侠义、宽厚。他像海岸的一处避风港，是烈日下的一片树荫，让人在需要帮助的时候有所依靠。他２０多岁就在羊坊店学区的一所学校做了教导主任（那个年代还没推行“干部年轻化”），后来在七一小学任副校长、校长。由于工作出色，他被调任另一个学区二里沟学区任学区校长、书记。去年，冯雪珍女士从海淀实验小学校长岗位上退休，区里又让赵树辉校长兼任这所名校的校长。目前，赵校长坐镇海淀实验小学，在学区的１５所小学之间发挥着学区的影响力。在实验小学工作不到一年的时间，赵树辉做校长驾轻就熟。他很会“哄”学生和家长高兴——现在每天中午用餐，实验小学学生可以吃到“三菜一汤”，荤素搭配，菜谱还向家长公示；他有本事让老师乐于工作，从不会斥责老师，而是悄悄走进课堂听老师讲课，了解、学习老师的教学风格，与老师一道制定更高的目标，让老师们心情舒畅，觉得事业有奔头；他有本事让领导班长拧成一股劲。实验小学的领导班子非常团结，行政管理效率很高。他认为，学校的发展不能割裂历史，强调“在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升”。让海淀实验小学在海淀区、北京市持续保持第一梯队的位置，对赵校长的综合素质和能力来说并不困难。

　　□北大附小校长：尹超

　　尹校长是一位让人念叨起来能感到温暖的人。她的知识分子气质，她对教育的深层次理解，她的侠气和敢于担当的勇气，她对名利的淡泊之心和为人的低调，她的正直和良善，都给人留下了良好印象。在对事物的判断中，她有棱有角，忠于事物的本原。海淀很多校长都把尹校长当成好朋友。

　　北大附小的校园建设渗透了尹超校长对北大校园文化的理解。一个孩子如果有机会在这所名校学习、生活几年，真是一件幸事。这里和北大校园一样漂亮，甚至比北大还要美得精致，小高层的灰色楼群，花草掩映，人文气息深厚。附小的孩子们与尹校长特别亲，我曾去过她的办公室两次，每次都有孩子们推门而入，要与校长“说说话”；有的孩子把他们画的画儿，制作的贺卡送给校长“做纪念”。北大附小的老师们在这里工作很愉快，“主人翁”的感受特强，学校的网站列上了每一位老师的名字，几乎每位老师都有自己的博客网页；尹校长的博客网页与其他老师的没有差别。