二年级小学生给老师写评语，好处在哪里？

　　今天吃早饭时，嘉珑说了一件事：昨天，学校从每个班抽3名学生，分别是学号9、19、29的学生，到办公室填写一份问卷。目的在于考察老师。

　　嘉珑说问卷里的题目包括：

　　1、老师是否按时下课，有没有拖堂现象。

　　2、老师是否按照要求让同学们做眼保健操，能否保证眼保健操的时间。

　　3、你最喜欢的3门功课是什么。

　　4、老师有没有教你们“四轻”？你知道什么是“四轻”？

　　嘉珑说“四轻”就是：走路轻、说话轻、看门轻、关门轻。（好像是这个，我记得不是太清楚）

　　5、老师上课是否开窗通风。

　　6、老师上课时是否有互动环节。

　　嘉珑大概说了这些，因为是早饭时间，就没有再详细问。

　　通过这个情况，我大概了解到这是学校的一种考核机制，通过学生反映的情况来考察老师。

　　这样的机制在新东方也有，每个学期结束时，都由班主任发给学生一张评分表，让学生给任课老师打分，满分是5分。

　　原来我以为孩子们不懂怎么打分，没准就是随便写。后来，我知道了不是这样的，孩子是有标准的。在去年的寒假里，我们在新东方上了一期自然拼音短期班，嘉珑给那个老师打分就是3分，她说：“这个老师不行，比VIVI差远了，给她及格就不错了。”每个学期，嘉珑都给VIVI打5分，因为她认为VIVI老师是最好的。

　　在学而思，是家长给老师写评语，因为家长是坐在后面听课的。一般是在学期中间，内容比较详细，包括老师的语言是否有口音，讲课是否有导入，上课十分有互动，课堂是否活跃，你对老师的授课是否满意，你有什么建议等等，每个问题都有几个选择标准。

　　在我上过的课外学校里，只有新东方和学而思是这样做的，现在我知道嘉珑的学校也有这样的机制，我认为这是一件好事，可以对老师起到检查和督促的作用。

　　嘉珑说：“我们明老师哪一项都做到了，我认为很好。”

　　明天就要去学校听公开课了，我原来认为每个学校都应该有公开课，也应该让所有的家长去听，嘉珑学校就是这样的。后来，在跟其他家长聊天的时候，才发现不是这样，有的学校没有公开课，有的学校公开课是只有老师点名的几个家长去听，其他家长不能去听。有的家长还一次课也没有听过。

　　看来学校是存在差异的。期待着明天的公开课。