北京市门头沟区：教委列“菜单” 基地做“美食”

　　“我一路怀着好奇心，终于来到了盼望已久的琉璃渠劳动艺术教育基地。在这里我们有四节课，泥条盘筑、泥板成型等。泥板成型课的主题是‘家’，就是要用泥板制作成一个家，或者是农家小院，或者是高楼大厦……做成一块泥板当地基，又做了房子的‘零件’，然后刷泥浆，组合。随后，添加粮仓、树和井，这才是一个富有生机的农家院……”

　　“这趟琉璃渠之旅，不仅增长了见识，也锻炼了动手能力。我最后决定带走那件农家院的作品，让父母一起来分享我成功的喜悦！”这是刚参加完社会大课堂活动后，门头沟区大裕第一小学六年级学生徐超凡写下的日记。

　　基地挑起综合课程开发重任

　　门头沟区本次共有17家单位被列为首批社会大课堂资源单位。门头沟区教育委员会杨玉柱副主任告诉记者，这17家单位可以分成三类，一是已有的教育系统内的4个基地；二是新补充的教育系统内的资源单位；三是系统外的资源单位。

　　杨副主任提到的这4个教育系统内的基地分别是琉璃渠劳动艺术教育基地、灵溪科技环保教育基地、雁翅中小学素质教育基地及斋堂革命传统教育基地。

　　如何进行综合实践课程的开发？门头沟区教育委员会将这一课程开发的重任安排给了这4个实践基地。在教育基地的建设过程中，4个基地建设在发展中突出特色意识，打出“地方文化牌”，从而树立全区教育资源的品牌形象，提高教育基地的品牌辐射效应。

　　在编教师安心研制“美食”

　　这4个基地的前身分别是一所生源越来越少的中学、一所职业高中、一所教师培训中心以及门头沟区教育委员会的一家扶贫单位。正是这些基地所拥有的教育背景，也让这里的教师和其他学校教师一样有编制，也可以评职称。没有后顾之忧的教师们可以安心进行课程开发。

　　在斋堂革命传统教育基地，学生们可以以“当一天八路军”为活动形式，安排参观八路军“冀热察”挺进军司令部、神威导弹营、英烈文化墙、斋堂地区革命斗争历史展览，瞻仰“宛平县人民抗战英雄纪念碑”，观看爱国主义教育影片等活动。

　　在琉璃渠劳动艺术教育基地，现在已经开发出了手捏成型、拉坯成型、泥板成型、泥条盘筑、注浆艺术、模印工艺、石膏翻制、彩绘等10门工艺课。基地目前已经烧制了学生作品2000余件，其中的许多作品还在各种比赛中获得了奖项。

　　雁翅中小学素质教育基地和灵溪科技环保教育基地充分利用了本地区的地形、地貌、植被、水利等自然资源优势，设立了户外拓展训练区、科普活动区、农物采摘区，以及气象观测站、无土栽培和温室大棚等活动项目。

　　基地还开发了对青少年进行综合素质训练、科学考察探险、生态教育和可持续发展教育的有关课程。

　　基地课程列入教委“菜单”

　　4个基地准备了一道道“美食”，如何才能吸引学生呢？门头沟区教育委员会将基地做出的美食写进了自己的“菜单”，以此来保证学生的参与。

　　在《门头沟区地方课程设置方案》中，4个基地的综合实践课程都被列为了必修课，并且为全区各中小学排出了活动课表。

　　在琉璃渠劳动艺术教育基地，校长种建明告诉记者，这里主要接待小学六年级、初一年级和高二年级的学生，他们将完成每学年小学3天、初中2天、高中1天的教学任务。而各校上这些课程的具体时间，区教委都进行了统一的安排。

　　而在其他3个基地，记者也了解到，这样的课表同样存在，基地也会按照课表每天接待不同学校不同年级的学生到基地进行综合实践活动。