29届安捷伦北京青少年科技创新大赛在第十二中学鸣金

　　“90后小发明家”关注身边事

　　水陆空三栖移动器、智能停车场、教师信息发布系统、全能翻书器……3月22日，持续数日、30余万青少年参加的“第29届安捷伦北京青少年科技创新大赛”在北京市第十二中学鸣金。

　　通过专家评审，北京昌平第二中学司马仪的“三聚氰胺进入奶粉的原因及对人们身体、心理影响”等74个作品获一等奖；北京市第一零一中学杨东臻等的《黄粉虫食性及其粪便对番茄幼苗生长的影响》等88个作品获二等奖；同时还有二十多个作品获得了地理科学奖、植物与环境论坛奖、创新科技雏鹰奖等15个大赛专项奖。“90后小发明家”爱科学也关注社会的良好素养给参观者留下了深刻印象。

　　发明源自对弱势群体的关爱

　　头戴一个像耳机一样的装置，电脑中的箭头随着头部上下左右移动，当箭头移到要打开的文件时，对着话筒吹一口气，文件就立即打开了…… “助残鼠标”让参观者啧啧称奇。发明者北京师范大学第二附属中学学生李毅新说：“去年观看残奥会，当看到德国双臂残缺的‘七朝元老’施密特接受完记者采访后，请求记者帮他在电脑中查一个文件时，我就萌生了要为这位叱诧乒坛的运动员特制一个鼠标的念头。”

　　在大赛展览现场，记者发现专为残疾人设计的不仅有助残鼠标，还有多重能源残疾人轮椅车、手臂可伸缩抓取机械手等。不仅如此，学生对“拾荒人”、“保洁员”这些特殊群体也给予了足够的关注。

　　“保洁员经常接触清洁剂，他们的健康、安全问题不容忽视。”北京市铁路第二中学丁润楠同学告诉记者，“通过访问保洁员，做对比实验，我发现白醋、尿液、清洁剂等与84消毒液混合会产生有毒气体。”

　　“此次参赛既有‘高精尖’的作品，也有不少作品考虑到了弱势群体的实际需要，比如为残疾人设计产品，制作过程本身也是一种换位思考的过程。也许这些作品很稚嫩，实用性还不是很强，但显示出了学生对社会的关心和热情，是孩子们一颗颗真诚的爱心。”北京青少年科技活动中心活动科科长李志红说。

　　郊区学生科学素养提高

　　展览现场人头攒动，北京市海淀区永丰中学校长、教学主任一行6人在现场仔细观看，不时记录着、探讨着。“在海淀区，像永丰中学这样，校领导重视科技教育的学校很多。”海淀区科协青少年部部长宋其亮向记者介绍了该区的新举措，“海淀区有科技教研员160多名，他们分成几个专题教研组，教研员之间互相观摩、学习。各学校间还开展科技大手拉小手活动，青少年科技教育经费的投入也在逐年增加。”宋其亮说。记者了解到，在此次展览中，海淀区学生的参赛作品多达29 项，涉及13个学科。

　　“城区有得天独厚的师资、资源等优势。如何提高郊区（县）学生的科学素养，这些年我们一直在努力。如连续三年让郊区（县）承办科技创新大赛，通过竞赛促普及，以缩小城乡差距。”李志红说，“这次郊区共有30余项作品参展，作品数量呈上升趋势，前两年承办过大赛的昌平、平谷等区县不仅作品数量明显增加，而且质量提高。”他向记者透露了下一步工作重点——教师培训，“学生科学素养的提高关键在教师，我们正在设计郊区县科技教师调查问卷，以了解他们的实际需要，在原有培训的基础上开展更有针对性的培训，扩大培训受益面。”

　　中外“小发明家”

　　关注同样主题

　　在国外代表队展区，来自意大利Marcellina中学八年级的学生Alessandro正在他们团队制作的“自然公园地质模型”前用意大利式英语一遍又一遍地向来往的参观者介绍着自己的“杰作”。

　　分别来自韩国两所学校的参赛选手则穿上了统一的韩服，红蓝相间，在人群中穿梭，显得格外醒目。“今天来到这里，穿上这身衣服既是为了加强中韩文化交流，也是韩国民俗的一种展示。在这里，我看到了各国同学很有创意的作品，感到很新鲜，收获很大。”韩国洪城中学学生李盛镛说。

　　“此次大赛共有来自德国、日本、澳大利亚、美国、乌克兰等12个国家的15支代表队，与往届相比，是规模最大的一次。他们带来的作品和中国学生的作品有相似性，更多地关心身边人、身边事，关注节能环保等内容，体现本国的元素和特色。”北京市科协青少年部综合科科长卢晓鹏说。