小升初名校面试最新动向，家长该做些什么？

　　小升初每年都在曲折中前进，很多家长认为笔试与面试都已经成为过去式，由于经历过几届小升初的完整历程，几乎每一年的小升初流程都大致类似，当然每一届我也和很多家长一样担心怎么还没有考试、怎么还没有面试、怎么还没有录取。但是，实际证明，该来的总会来，考试的学校每年都雷打不动，面试的学校不管外面风声多大也还是要“顶风作案”。

　　至少到现在为止，我了解到的信息，西城一些学校已经开始电话通知面试并录取，而且会逐渐蔓延开来。每当讲座时，我都强调“重点中学都是晚上电话，第二天面试的”很多家长都抱着半信半疑的态度，还是那句话，只有当你接到电话时，你才知道原来事实就是这样的。

　　最近有两所学校(海淀与西城）正在面试和签约中，更多的学校将陆续有消息传出.

　　关于SZ的面试，很多家长不知道是什么样的标准，我了解到的可能有：

　　1、2.12考试

　　2、3.28考试

　　3、华杯冬令营

　　4、走美迎春杯奖项

　　5、学而思杯二试奖项（综合）
　　当然，重点中学了解的孩子途径是多方面的，不管怎么样，我所知道的被面的孩子都是非常不错的孩子。机会都是留给有准备的人。

　　面试班与模拟面试感想

　　今天（周一）晚上学而思模拟面试公益活动在和盛大厦举行，一共一百多个孩子参加了模拟面试，我在隔壁上面试辅导课，抽空进行观摩了一下现场模拟场景,结合我课堂上的一些问题，对小升初的面试谈几点感想：

　　1、孩子的面试意识在增强。

　　由于我在隔壁上面试辅导班，说实话，由于是以学生活动为主的面试指导课程，所以课程的主要基调还是以轻松为主的，学生也时不时的发出爽朗的笑声。由于一直习惯于上相对严肃的数学课程，所以很久没有和同学们一起像在面试班上一样被孩子们的语言逗得放声大笑的情景，去年同样的面试班有过一样的感觉。

　　事实上我面试班上的孩子课下看起来都是很文静的一类孩子，上课之前我甚至很担心他们会不会像在数学课上一样的“沉默是金”，那这节课就很难完成了。

　　但是当他们走上台开口的那一刹那，一下改变了我的想法，由于准备时间比较充分，而且题目的选择相对灵活，大部分孩子在开始紧张的几句话之后即可以比较流利的表达出自己的观点了，对比去年的面试班，我感觉到孩子的面试意识是在一直进步的，至少他们都在认真的对待面试这件事情，怯场对他们来说已经不是大问题了，我想这里面有家长的很大功劳。

　　回到小升初本身，E度论坛里面家长的讨论每天都热火朝天，语言有时不免偏激与激进，让我们感觉小升初就像一颗炸弹，随时都有可能引爆，但事实上，孩子是怎么想的，我们了解吗？

　　在面试辅导班上有一个演讲展示环节，孩子们选择指定题目中的一项来进行演讲表演，事实上上课之前我是一直尽量回避说小升初面试，我说的是不管你在何时何地，你都需要具备演讲的基本技能，要具备在公众面前表达自我的能力。

　　但是，出乎我预料的是，在后面的演讲过程中，一半同学都提及到了小升初，而且都是非常积极正面的东西，当然之前有我的引导说不管是什么样的演讲，最后能够回归到学习的话是最好不过的。不管这种想法是否是孩子的本意，但是在那一刹那，我是很感动的，我甚至觉得他们比大人们都懂事。

　　所以每年小升初之后，我发自内心地感觉到孩子们在成长，不管怎么样，他们逐渐学会了适应这个社会的各种竞争压力，他们懂得如何在逆境中提升自己的实力，这些难道不是他们的收获吗？

　　2、孩子的面试技巧非常的缺乏。

　　虽然孩子们不会怯场了，但是对一些面试技巧确实没有任何的了解，在我课堂上有几个孩子表现得非常出色，课下一问才发现原来之前已经上过一轮面试班了，这次是来“雪耻”的，呵呵，这样的孩子真可爱，但是就是因为之前有接触过一些专业的指导，各种细节都体现出孩子的与众不同，或许我们会认为那是经过雕琢之后的修饰，但是不可否认，那种表现力是让人耳目一新，让人记忆深刻的，就像演讲一样，那或许是演讲家们思索演练几天，几周甚至几个月的结果，难道这不是我们应该学习与效仿的吗？说几点面试表达技巧中的问题。

　　开场白：文章有很多的写作技巧，顺叙、倒叙、插叙等，但是对于小孩子的演讲来说，开门见山我觉得是更适宜的，很多孩子开场主题不够明确，直到最后才点明题意，是一篇很好的文章，但不是好的演讲，因为主考官可能在演讲完毕之前已经把分数打出来了。

　　结尾：孩子的演讲表达普遍缺乏一个有深度的结尾，事例很好，切入点很到位，但是结尾非常草率，也就是没有“点睛之笔”，没有把演讲的主题升华，只是一篇就事论事的“聊天”。

　　角度：很多孩子演讲时题材其实是很丰富的，但是就是挖掘的深度不够，其实深度很难达到，但是角度同样不够多，导致很多孩子前面讲得都非常地顺利，中途的时候就结巴起来，语无伦次，原因在于准备的时候关注的点不够多，一直围绕一个内容翻来覆去的讲，相关的词汇已经用到山穷水尽的地步，其实这个时候只要将视角稍微的转换一下就能马上迸发出新的观点与思路，现在的孩子问题并不是语言薄弱，而是内容贫乏。

　　3、家长的引导非常重要。

　　这里我要说的引导并不是指面试的引导，而是平时在生活中的引导就不够，说大一点就是教育理念贯彻得不够深刻。这个话题很大，对于其中一点我想说得严重一些：“家长的贫乏导致了孩子的贫乏。”

　　演讲中三分之一的孩子都选择了“我的爸爸妈妈”来作为主题，事实上能够这么选择也是非常好的，但是比较失望的是，没有一个孩子能够说得让人感动和激动。当然或许是孩子们没有挖掘到爸爸妈妈的闪光点，但是我想更多的问题可能在于：爸爸妈妈真的在孩子心里留下了很感动的一瞬间、很深刻的一句话、很无私的一种爱、很高尚的一种品质吗？如果没有，孩子们的贫乏也就找到最根本的原因了。

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