顺义一中打造“20+25”教学模式

　　顺义一中   打造“20+25”教学模式为了落实新课程理念，促进教学方式的转变，北京市顺义区第一中学在广泛借鉴兄弟学校经验的基础上，推行学生自主合作学习的教学模式——“20+25（即教师活动20分钟，学生活动25分钟）”模式。

　　“20+25”模式打破了课堂中“满堂灌”的传统，充分调动了学生的积极性。这种模式下的课堂结构一般分为四个环节：课堂小测——预习自学——交流提升 ——达标检测。整个教学过程都以学生的学习任务来贯穿，充分体现了“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的指导思想。这样的课堂，充分照顾到不同学生的学习需求，教师的讲解更有针对性、更精炼，学生的精力更加集中，多种感官参与学习活动，因而大大提高了课堂效率。学生在课堂上显得更加自信，敢于质疑，乐于探究，勇于表达，三维教学目标得到较好的实现。

　　顺义一中自2007年提出“20+25”课堂教学模式以来，全校教师切实体会到，这种模式能够发挥学生学习的主动性，增强学生学习的自信心，培养学生自主学习的意识和能力，促进学生综合能力的发展，最终提高课堂教学的质量和效率。

　　目前，顺义一中的课堂教学基本上体现了三维目标的有效整合，体现了以学生为本、学生是学习的主人的理念，为学生创设了积极主动参与学习的情境，为学生自主、合作、探究学习提供了空间。