家有吾女小升初 荣誉成绩同样重要

　　09年的小升初政策在经过长期的阵痛后终于于上周五诞生了！！！其实也没有什么可以期待的，好像和去年、前年的没有什么太大的差别。依旧是按照双市、单市、双区、单区的顺序排队，只有在同一个档次上的学生，分数才起作用。

　　家长们再也不用像行动敏捷的兔子一样四处打探消息了，政策现在就摆在那儿，留给家长的，似乎永远是一个有人欢喜有人愁的结局。

　　毕业考试的成绩摆在那儿，对于我们来说已经没有什么意义了。女儿的成绩虽然不是很理想，但是比他们班里可以推荐到新华实验的孩子要高很多了——总分286 分，是班里的第二名，可惜没有达到预想的288分以上。不过现在这些已经不再重要了，重要的是十几天以后的升学考试，希望女儿到那时候正常发挥，那是进入她理想的中学的唯一途径。因为根据她的三好生情况（四五六的校级三好），只能被推荐到微山路中学。

　　家里有一个小升初的孩子，真累啊。

　　从4月底开始，宁宁先后报考了新华、四中的特长班和小外。小外根本就没入围，另外两个学校的特长生也没有了音讯。他们班里有两个同学入围小外的考试，其中一个一直在上奥数班，有若干奖项，并且学习剑桥英语，有等级证书；另一个是连续两年的区级三好学生。参加考试后，上奥数和剑桥的同学考上了小外，现在虽然还在上课，但是已经没有了升学的压力。班里还有一个同学报考了耀华实验班，可惜没有考上，不过那个孩子学习很好。还有一个同学据说报考了什么学校的什么 IB班（谐音），需要有很多的人民币才可以的。周五开过家长会以后，那些市、区级三好生的家长和孩子们也可以放松心情了，因为有了去处，并且不用参加升学考试了。

　　只有像我们这样的学生，还要再辛苦十几天才能彻底休息，真是百无一用是书生啊。而且，孩子除了起早贪黑奋笔疾书的身体的辛苦，更是要承受很重的心理负担。而我们这些做家长的，就更难以掌握教育的尺度了。孩子松懈了，需要鞭策；孩子骄傲了，需要泼泼冷水；孩子失望了，需要鼓励；孩子伤心了，需要安慰；孩子气愤了，需要疏导；孩子郁闷了，需要理解......还要照顾他们的饮食起居，身体状况。更为恐怖的是，在所有这些之外，我们还要应付一份工作和一个不好说话的老板。

　　经过以上种种遭遇，我对自己多年的教育理念和方式都做了反思，发现其实我们在教育孩子方面有很多败笔，如果时间能够倒流，也许，就不会是现在的状况。现将反思的结果记录下来，希望对一些孩子还小的家长有所帮助。

　　首先，我们对孩子的教育过于民主化和随意化了。

　　孩子从上学到现在，在学习方面对她的要求过于宽松，这样的好处是孩子没有什么学习上的压力，完全是一种自主的学习，并且从不说谎，不厌学。坏处是孩子的竞争意识淡漠，对分数的好坏太不在意。而且过于以孩子的意志为主导，她不喜欢奥数，不喜欢剑桥英语，就不学。其实通过小外和其它学校的先期招生我们可以知道，奥数和剑桥英语都是很有用的通行证。在课外学习方面，又一直以她的兴趣爱好为主，没有从小培养她一门甚至几门特长。换句话说，就是没让孩子吃够那个苦。导致她现在虽然有无数的兴趣和爱好，却没有特长的等级证书。经验告诉我们，现在单纯地因为喜欢而学习太傻太落伍了，证书其实很重要。

　　其次，我们把孩子的荣誉看得太淡了。无论是各种比赛还是三好生的评选，作为家长，我们的态度都不够重视，因此，孩子已经养成了一种固定的思维模式——我做这件事，是因为我喜欢，而不是因为需要；如果不喜欢，我就放弃。其实每年班里的三好生评选，都存在很多的可操作性，如果不是身在其中，你很难发现一个十几岁的孩子会有如此的心机和智慧；而想在各种比赛中获奖，其实也是有技巧的。这些我们以前忽略了，认为没有什么用处，其实不论是报考耀华实验班还是小外，甚至是特长生，真的需要相当数量的各类荣誉证书（也就是比赛的获奖证书），为了学习而学习的同样太傻太落伍了。

　　最后就是，我们太轻信所谓的快乐教育了。教育应该是快乐的，也完全可以是快乐的。但是，当你快乐了六年之后，会发现一颗痛苦的果子在等待你，这时候，请不要抱怨。因为在大环境之下，这种结局是必然的。

　　当然，你可以选择屈服还是逃避，其实很多人远走他乡，不就是为了孩子吗？

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