北京小学生快乐与烦恼共在，如何让快乐多一些

　　刘宇航小朋友是北京市西城区奋斗小学五年级4班的学生。他每天放学回家写完作业，都要上一会儿网，网络已经成为他生活的一部分。“我每次上网都去看视频，比如中国结是怎么做的，还有一些连续剧，有时候还会聊一会儿天，查一些东西。我觉得上网对自己来说比较好，一个是能开阔自己的视野，还可以跟别人谈谈自己的心事。”

　　刘宇航说，有了网络，即使放学后，也能和同学在网上聊天，交流学习心得，探讨感兴趣的话题。但是，过多的依赖网络，就有可能沉迷于网络的虚拟生活中，甚至影响正常的学习生活。有时候父母也会对他进行约束，比如学习成绩如果下降了，那肯定不能每天都上网了。怎么平衡上网和学习的关系，学生、父母和学校都在摸索。

　　为此，奋斗小学日前举行了一个活动，以“热爱祖国、净化环境、亲子携手、家庭行动”为主题，动员全社会和家庭的力量，为孩子们营造有利于身心健康成长的良好社会环境。互联网使用问题就是其中的一个重要方面。刘宇航的班主任闫竹老师表示：“学校会对他们有提示，回家后上网最好在家长的监督下上网，不要上一些与他们年龄不相符的一些网站，也跟他们说不要沉迷于网络。”

　　闫竹老师说，学校很重视引导孩子正确使用网络。在奋斗小学，高年级小学生上网的情况比较普遍，在学校、家庭和社会共同努力之下，完全可以让网络成为孩子获取知识、提高能力和休闲娱乐的好帮手。总盯着电脑屏幕对眼睛也不好，学校建议学生们每次上网40分钟左右就要休息一会儿。如何保护好视力，对学生和学校来说都是件很重要的事情。每天学校课间安排的眼睛保健操，缓解用眼疲劳，保护学生视力，学生们也都会很认真地去做。

　　奋斗小学对孩子们的体育也非常重视。在前不久结束的北京市西城区小学生运动会上，奋斗小学取得了全区第四名的成绩。平时，学校的体育活动也很丰富。体育老师宋义柯说：“我们学校体育活动特别丰富，有田径、有排球，主要就是这两项，是传统项目。还有其他，游泳、乒乓球、跆拳道，这些学生都比较喜欢。学校特别重视学生的体育，每年我们学校都有自己的运动会。”

　　光是运动会和体育课还满足不了孩子们好玩的心，一到下课，他们都三两成群地跑到操场上去做游戏。在游戏中孩子们的快乐感染了每一个人。

　　与城市的孩子一样，中国广大农村地区的儿童的成长环境更得到社会各界的广泛关注。在北京市南郊的丰台区王佐镇的世纪学校，孩子们同样过得很快乐。在六一儿童节当天，学校举行的联欢会上，吸引了中国社会各界多位知名人士和演员参加，孩子们也表演了精彩的节目。

　　世纪学校是一所主要面向农民工子女招生的学校。随着中国进城务工农民越来越多，他们子女的教育逐渐成为一个社会问题。世纪学校1998年开始筹建，1999年正式招生办学，到现在已经走过10年的历程，解决了附近很多农民工子女的教育问题。

　　谭娅丽今年12岁，是世纪学校五年级的小学生。她老家在中国西部重庆市的农村，但她却出生在北京，一直在北京上学。现在她父母又回重庆老家工作了，她留在北京，由哥哥嫂子照顾。

　　和城市里的孩子一样，谭娅丽的童年也是快乐的。她说，“放学回家写作业，跟院子里的小孩儿玩，跳绳，跳格子，踢毽子，打羽毛球。”

　　世纪学校的教育包括学前班、小学和初一初二共9个年级，共有学生800多名，老师40多名。学校的经费来源基本只有学生交的学费，所以条件很有限。教室是简易平房改造的，课桌椅用旧了还在继续用，学校也没有现代化的教学设施，没有电脑室。基本课程的设置和公立学校是一样的，但是由于资金限制，很多老师都在同时教两门课程。谭娅丽的班主任高晓阳老师说，她班上的学生也来自全国各地。“我们班现在有31名学生，有安徽的，河南的，河北的，还有洛阳的等等，天南地北都有。”

　　来自不同地方的孩子虽然平时也会有点小矛盾，但从来没有因为地域区别而发生过争执。高晓阳老师在这里同时兼任语文老师和数学老师。她告诉记者，学校的条件不好，教师待遇也不高。但是作为师范专业的毕业生，她还是热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起。

　　教学硬件条件上的困难在社会各界的帮助下，会逐渐改善。就在儿童节这天，许多企业都向世纪学校伸出了援助之手，纷纷捐助款物。

　　但是，在这里读书孩子们也有自己的烦恼，就是受户籍限制，很多孩子在小学毕业或完成初二的学业后，就回老家去读书。谭娅丽就面临这样的问题。“在这里上初中考大学肯定不好考，我哥跟我说的，要是考高中肯定要比这里的分高。”

　　谭娅丽说，她在这里读完小学，就很可能要回老家去上初中。北京大城市的教育与家乡学校的教育水平不同，使他们很难适应。这也是目前中国农民工孩子教育中的一个难题。

　　虽然还有一系列问题，但高晓阳老师对私立农民工子弟学校的发展前景还是乐观的。她说，这里的老师更有责任感，更有创造力；学生读书更努力，在一起更团结。只要社会各界关心支持世纪学校这样的私立农民工子女学校，这里的学生同样会快乐健康成长。