【09小升初家长征文2】教育感悟--由小升初想到的

　　作为一名小升初学生的家长，在这场所谓的没有硝烟的“战斗”中，我没有任何的成功经验可谈，也没有战斗打响前经历的那份忧虑、疲惫和焦急，有的只是太多的“才知道”，我仿佛始终置身于世外桃园，不知有汉，更无论魏晋……，这就是所谓的无知便无畏吧。

　　我是在牵着女儿的小手参加了两个据说是这座城市最有名的民办中学综合素质测试之后才知道竞争是如此的激烈，1万多名考生录取700人，这是怎样的录取比例，比高考的独木桥要窄多了；才知道还有那么多四年级的同学也已经早早投入了这场战斗，才知道女儿的同学早在四年级时也早已经历了一次这样的场景；我是在考场外两个多小时的等待中，从众多等待的家长的闲聊中才知道他们的孩子个个都身怀绝技，才知道他们做了怎样的努力，才知道他们对孩子能上一所名校如此用尽心思；我是在杳无消息的静静等待中，才知道还有奥数网，小升初网，才知道小学生就要参加PETS的高级别考试。在众多的“才知道”中，想必您已经猜出我女儿的测试结果了：没有一所名校录取她，满盘皆输。

　　这时的我感到茫然，茫然到不知道是否该有歉疚感，一方面，女儿不能到一个教育资源相对好的学校去继续接受义务教育，应该是我的责任和疏忽，只凭学校里的课本知识是无法应付这种选拔的；另一方面，如果我歉疚，这又与我的初衷相矛盾，那就是给她一个快乐的金色童年。

　　爱迪生有句名言：世间没有一种具有真正价值的东西可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。“不要让孩子输在起跑线上”这句曾经的广告语和“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”一起成为中国父母的教育信条和至理名言。参加N个奥数班、参加N次杯赛考、参加N级PETS考试至少在这一时刻似乎应该是有价值的吧！辛劳得到了回报，就象我久违的大学同学那样，在我不知道是该选择对口的普通中学还是托关系把她送进名校来亡羊补牢而抉择时，她来咨询我她的孩子应该上哪所名校，好几所名校都录取她的孩子了，但她同样不知道该上哪一个，话语中充满着面临抉择时的焦虑，更洋溢着自豪。要好的姐妹在电话中质问我“这几年都忙什么了，不领孩子学习奥数和英语，进不了名校，到中考的时侯就看出差距了，一定要赶快托人找关系把孩子弄进去，无论用什么办法，无论花多少钱，上了好初中，才能上好高中，才能上好大学。你要是给了她一个快乐的童年，就意味着要给她一个不幸的中年。”这是危言耸听还是形势真的到了如此严峻的地步？我十一岁的女儿真的这么早就到了人生的十字路口了吗？我陷入了深深的思索之中。是啊，在别的家长领着孩子奔波于各种培训班的时侯，我在做什么？

　　我从小是在爷爷奶奶身边长大的，对他们有着深厚的感情，同时由于长期远离父母，在我多少次回忆起儿时的往事时几乎没有他们的印记，妈妈经常说我这个贴心“小棉袄”她没穿上。在我自己有了女儿后，我决心无论工作多忙，多么难带，我都要自己来抚养她，和她一同成长。我对女儿有着清晰准确的判断：她听话、懂事，资质禀赋不是特别出众，但刻苦、努力。最大缺点是无论上幼儿园还是小学，总是不主动发言，无论她会与不会。我回想起来，当别人领着孩子穿梭于各种培训班时，我大概在鼓励她画画，那是她的最爱，我给她报了一个画班，可发现老师教得太死板，远不如她自己的灵感发挥来得生动。她几次自豪地告诉我：她们班某某在画班学了好几年还没她画得好呢，她总认为学校里最幸福的老师是美术老师和音乐老师。当别人领着孩子忙于奥数和英语补习时，我大概在鼓励她学钢琴，她的学琴历史有四年了，她也很爱学，听她弹出那么美妙的《梦中的婚礼》我觉得好神奇，她告诉我，听说学钢琴的孩子比天上的星星还多，我鼓励她不用想那么多，只要自己喜欢，不一定要将来一定有什么用，音乐可以陶治人的情操，可以锻炼人的性情。当别人在寒暑假领着孩子忙于学习时，我大概在带着她去旅游，去游览名山大川，去当地的大学参观，她告诉我，原来有这么多美的大学，这么多比咱们住的大学更好的学校，她扬着小脸问我她什么时侯能来这里上学啊？当别人领着孩子忙于学习时，我大概在告诉她：星期六、日休息时，要适当帮妈妈做些力所能及的家务，比如擦桌子、扫地、收拾碗筷、洗自己的小衣服等等。我告诉她：有什么好吃的东西要先给大人，大人说不吃，你才可以吃。我要她明白在人的一生中，不能只是一味索取而不给予，教育她要有一颗感恩的心，不能只要学习好，别的都无所谓。女儿是班里的学习委员、英语课代表，每天作业很多。我曾经和我的同学谈起我们小时侯轻松上学、放学就玩儿的情景，同学告诉我，她儿子把类似的话写在日记里，交给老师，老师的批语是：“等老师练成法术一定把你带回你妈妈的小学时代”。既好笑也看到了老师的无奈，看到了孩子的无奈，看到了这个时代的无奈。

　　这是一个突飞猛进的时代，人人都奋力上进，虽然都不太明白为什么上进和怎样上进，整个时代都患有竞争焦虑症，人人都唯恐被时代所抛弃，每个人都渴望充电，增强竞争力，各式培训班从外语到营销，从思维解放到心灵培育，五花八门。这个时代不仅慢不不来，而且还要把起点提前，从空间和时间上都要压服对手，教育从娃娃抓起，甚至从胎教抓起，一抓就是15年、20年，却忽略了两个重要的问题：孩子的快乐和教育。有位名人呼吁，我们要放慢脚步，等等我们的灵魂。我们无力拯救灵魂或者改善社会风气，但是对于正在成长中的中国孩子，我们需要价值引导，我们的教育相当有声势有规模，各种比赛，各种辅导班，但实际效果怎样，我们有目共睹。大学不等于教育的全部，考上大学不是我们人生目标的终点。因为即便考上清华和北大，将来也要面临就业的压力，面临着工作压力，面临着人际关系的处理和调整，面临着……。即便考上名牌大学，也有在期末考试时作弊被抓到，被取消学士学位授予资格的情景，某网站在分析原因时，认为或者是学生基础差，或者是学习压力大想取得高分等四点原因。能考入名牌大学的学生都是全国各地学习成绩最好的，怎么会基础差呢？可见考上大学并不是我们人生目标的终点，而只是一个人人生的紧要处。

　　人生的挑战从何时开始？有人说从出生开始，有人说从幼升小开始，有人说从小升初开始，有人说从高考开始，还有人说从娘胎里就开始了。面对愈演愈烈的应试竞争，很多父母最初给孩子设想的目标逐渐变得模糊了，我们的教育理念也发生了倾斜。我的同事在她的QQ签名档内写了这样一句话：男孩儿要穷着养，否则他长大不知道奋斗；女孩儿要富着养，否则长大一块蛋糕就让人家给哄走了。在这样一个一家只有一个孩子的时代，我们都对孩子倍加呵护，对孩子提出的各种要求尽量予以满足。我们不一定非要学外国人的教育理念--富了也要穷孩子，但决不是学习好就是一切，更不是采用拔苗助长的学习方法。我也曾在瞬间为没能领女儿奔波于各种补习班有过短暂的懊悔和歉疚，小升初失利的阴云甚至曾短暂地遮掩了她十一年的快乐。但很快我清醒了过来，坚定地认为，小升初决不是一切，如果爸爸妈妈能给她争取到一个教育资源相对稍好些的学校，那当然好，我也和众多望子成材的家长一样，望女成凤。但如果实在走不进那样的学校，我想我也会一如继往地在她的心灵播撒下善良、正直和快乐的种子。我想凭着她扎实的基础，凭着她的聪明、勤奋与执著，也一定能和那些考入名校的同龄孩子一样实现自己的理想，一定会有一个健全的人格，一定会有一个快乐的人生。

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