六年级小升初冲刺阶段五步走战略

　　本文来自一名2008年的小升初家长，我们看看他们六年级的时候是如何冲刺小升初的，供我们学习参考。

　　六年级的时候，已经正式站在了小升初的门槛上，这里不能犹豫，不能胆怯，唯一能做的就是咬紧牙关，梗着脖子，携手一路走下去。

　　小升初冲刺

　　冲刺之一  补基础，奔竞赛

　　到了六年级，唯一值得庆幸的是，孩子几年来把学校的数学班坚持上了下来，因此对于奥数的系统性认识犹在，总之目前的情况是：基础尚存，但极度缺乏难度训练，五年级虽然由学校推荐参加了几大杯赛，但除了迎春杯和EMC，其他一无所获，而且与同班同校强手相比，孩子也几乎失去了信心。

　　在此我又忍不住感谢学校的数学老师。学校的数学班开始加量，每天都上课，老师要求孩子从三四年级的奥数开始复习，每天听讲、记笔记、整理笔记、检查笔记、定量完成作业，同时课内数学学习也增加奥数思维的训练。一个月以后，孩子开始找到了一些感觉，还被老师夸奖认真踏实，逻辑思维能力强。

　　另一方面，开学伊始，孩子磕磕绊绊地总算进了学而思的竞赛班，小小庆贺一下，感到自己终于找到了组织，有了依靠。竞赛班的知识难度陡然提高，而且班上大多数同学天资聪颖，反应极快，孩子一开始颇不适应，灰心丧气。但是随堂听了几节课，我发现很多孩子聪明有余，踏实不足，答案“坑蒙拐骗”，直觉大于推理。我的孩子还是很有优势的，于是鼓励她不要着慌，稳住阵脚，大胆发言，只做自己会做的题，而且保证作对，正确率至少要达到90%以上，剩下不会的难题统统交给老师，听讲后再认真分析、总结、记忆。就这样，我们从初入竞赛班时的垫底，渐渐达到中上水平，并保持住了优势。

　　眨眼间寒假将至，学而思要组建华杯赛冬令营。选拔考试过后，我焦虑地等待着结果，当接到周斌老师的录取电话时，我激动万分，这是我们要准备的第一个竞赛。经过一个学期的恶补，孩子已经找到了感觉，2月4日又迎来了迎春杯的比赛。今年的迎春杯，题出得相当离谱，从考察里一出来孩子就是满脸的沮丧，谁知回家后对了答案，竟然还不算少，自我感觉得奖应该是没有问题了，这才松了一口气。

　　接下来就是为春节后的几大赛做准备了。

　　冲刺之二  苦寒假，悲喜剧

　　2009年的寒假真正是令人眼花缭乱：消息满天飞，学生乱赶场；机构忙鼓动，家长自彷徨；眼观耳又听，心神两茫茫；一朝传闻至，涕泪满衣裳。

　　2009年的寒假，消息来得比往年早了一些，这一异常现象打乱了所有的节奏，一时间喜的喜、悲的悲，忧思缠绕，无所适从。

　　为了写这篇总结，我又翻开了厚厚的记录本，翻到寒假安排时间表，整整一个月，上午、下午、晚上，除了春节五天，密密麻麻几乎没有空隙。冬令营集训、竞赛班（现在改叫目标班）、坑班、弹琴（孩子在寒假于百忙之中还通过了电子琴九级）。为了让孩子喘口气，我们于大年三十去了外地，随身带了书，却一点没看，纯玩。就这样过了一个倏忽而去却又恍如隔世的春节。

　　等到回来时，孩子已经像个鼓足气的气球了。

　　冲刺之三　辨形势，勇放弃

　　09年的小升初动手格外的早，持续时间格外的长。各学校台前沉默，幕后较劲，各派代言人，你方唱罢我登场，热闹非凡，不亦乐乎。六年级一开学没多久，RH就一如既往地领跑。元旦清晨，QH也给孩子们送来了见面礼——大张的卷子，从而以一种特别的方式拉开了新年的序幕。BD、SY、SF、SZ，等等等等，相继跟上；两大机构，摇旗呐喊；各处坑班，轮番考试；一时间人头攒动，轰轰烈烈。

　　被革命的大潮裹挟着，泥沙俱下，很容易迷失自我。我们在激动之余，必须作出自己的选择。

　　首先，面对万象瞩目的rdf，我和孩子自问：

　　我们有什么优势？与数年来坚持高强度奥数训练，目标明确的孩子相比，我们没有优势；

　　进入rdf，有没有渠道？除了在数百高手中经过一轮又一轮的筛选，杀出一条血路之外，爹妈没有任何路子；

　　Rdf的学习环境是否适合自己？那里强手如林，尽管总有人宣称它也提倡素质教育，但各类竞赛（也包括特长的竞赛）仍是不二的选择，教学的取向、竞争的激烈、长年的高压，可能会让我们喘不过气，舍弃爱好，这是难以接受的；

　　有了这三条，我们果断决定，与其死缠烂打，不如勇于放弃，转而开辟新的战场，山重水复疑无路，柳岸花明又一村；塞翁得马焉知非祸，塞翁失马焉知非福？

　　放弃之后是选择。孩子的特点是什么？最喜欢语文（作文），多次获“春蕾杯”作文奖；不喜欢英语但坚持学习，成绩不差；数学基本功尚且扎实，小有所成，取得了冬令营和迎春杯的奖项；琴棋书画略有所通；总之没有特别突出，各科基本均衡。根据这样的特点，我们把目标锁在3-4所氛围较宽松，而又传统积淀深厚的市重点学校，其中两所离家较近，另两所的距离也在可以接受的范围内。

　　在这样的情况下，我们迎来了春节后学而思推荐的“活动”。这两个活动恰恰又都是我们的目标校，同一天进行的还有冬令营颁奖仪式，三头并进，怎么办？孩子执意要参加颁奖，我权衡了一下，同意，放弃那个较高的目标，按照学而思的安排，参加较低目标的活动，这样既满足了孩子的要求，也希望就低不就高，以相对较大的优势获得一个基本的保障。这是我们第二次的放弃。

　　现在回过头来看，尽管当时的两次放弃都心有不甘，但无疑都是正确的选择。果不其然，孩子发挥出色，我们在2月底等来了好消息，这让我和孩子大大松了一口气，已经有了市重点的保底，而且离家最近，接下来的事情就有点像玩票了——从必然王国走向自由王国的境界也不过如此吧？

　　冲刺之四  融集体争三好

　　现在要触及一个敏感的话题了——三好学生。有意见的看官先不要起急，我知道很多人对三好学生评选颇有微词，而且以我个人的成长经历而言，三好学生评选是我心中多年的隐痛。我曾对孩子说过，老妈自小学到高中毕业，学习成绩始终名列前茅，但在那个年代，因为老妈身体弱，性情孤僻，不爱（能）劳动，被人批评为自命清高，所以几乎与三好学生无缘。每次看到人家上台领奖，嘴上虽然不说，但心里总百感交集，因而常游离于大多数同学之外。

　　如今的时代已经大大不同，给予孩子们的各种奖励、评价已经更为多元化，比如各类小标兵、班级之星、优秀小干部等等，学校尽最大程度尊重孩子们的个性，发掘他们的各自特长，所以大多数孩子在精神上是满足的，快乐的，都有自我价值得以实现的愉悦感，而三好生评选就不会显得矛盾对立，起码在孩子所在的小学，三好生都是学生自己投票评出，是水到渠成的事情。

　　正因为如此，自打孩子一上学起，我就鼓励她融入班集体，与同学友好相处，互相帮助，共同进步。头几年孩子表现相当好，赢得了同学们的尊敬和拥护，连续多次获得三好学生的荣誉。但因为学习成绩一直不错，又长期担任班干部，就渐渐有些骄傲自负起来，以至于到了高年级，在一次竞选班干部时惨败，连自己最喜欢的课代表都没有被选上。这次事件使她备受打击，很长时间转不过弯来，常常一个人缩在角落里不言不语。

　　转变的过程十分艰难。在我的开导下，在班主任的帮助下，她一点一点地克服自己内心的魔障，开始重新建立与同学的关系。没有当上班干部，就严格要求自己，做好自己的手头工作，主动写板报、抢着做值日、帮着收发作业、为同学讲解难题、积极参与集体活动，慢慢地，大家接纳了她，重新认可了她，而她也感受到了融入集体的快乐。就这样过了一个多学期，终于在学年结束时再一次以高票当选三好生，为自己争得了荣誉。这个事件还有一个副产品是，她以亲身感受写出了一篇感人的作文，并藉此一举夺得“春蕾杯”作文大赛的一等奖。

　　经历过这个磨难，孩子懂得了集体的重要性，感受到个人在集体中的价值。在六年级的区三好、市三好的评选中，一路都获得同学们的拥护，最终成为北京市三好学生。

　　我始终认为，这段经历是她小学阶段最宝贵的财富，对其今后的成长有着重要的作用。在上中学以后，我收到了第一期的家校互动手册，其中同学们对她的评价是：“不仅学习成绩优异，还热心为同学和班集体服务”，这让我倍感欣慰。

　　冲刺之五  轻上阵 再拼搏

　　由于已经有了保底校，孩子有了底气，所以新学期开学，她是带着轻松和快乐跨进校门的。接踵而至的是一系列的竞赛和活动。走美、华杯，都轻松拿下，华杯赛还得了一等奖，这让她喜出望外，信心倍增。由于课内学业轻松，孩子还自学起了第二外语，而我也全力支持，毕竟小升初不是我们的唯一。

　　3月份，参加了第三个目标校的活动，结果已经不那么性命攸关，我对她说，权当是一次练兵吧！紧接着，感谢学而思，又给我们一次机会，参加了我们曾经放弃的第二目标校的活动，孩子考完出来，依然是喜笑颜开。几天过后，该校就通知我们面试，得到通知时，孩子激动地来回溜达，嘴里念念有词，不知在说些什么；面试前，她自己上网查阅学校的网站，了解情况；面试当天一进入校门，就浏览学校的宣传栏，注意观察校园；面试中，孩子用中英文侃侃而谈，充分展示了自己的阳光个性和进取精神；离开时，老师的积极评价让我很受鼓舞。果不其然，第二天就得到了梦想中的电话。

　　好消息接踵而至，我们接下来还获得了推优资格。一周多过后，我们又接到了上述第三目标校的电话。至此，我们已经全面实现了自己的愿望——华杯赛一等奖、春蕾杯一等奖、北京市三好学生、自己最理想的学校。现在该做的是整理、确定，我们坚定地选择了最高目标，同时决定马上放弃其他目标校，包括推优资格，把机会留给其他的同学。很多人说我是在冒险，但我的决定建立在对选择我们的学校的充分信任之上，我坚信这个具有深厚传统的学校不会耍弄我们。

　　后来的事实也证明，我们的选择没有错，如今孩子在这里快乐而积极地生活学习着。

　　小升初尾声

　　悲喜交集、惊魂不断的小升初终于结束了。

　　反思这一段难忘的经历，我们曾经惭愧、后悔、愤怒、迷惑，我们也走过不少的弯路，但是始终不放弃、不抛弃，顶住来自于自身和外界巨大的压力，摸索一条属于自己的路。

　　我们也没有后悔。小升初磨炼了孩子，锻炼了家长。辨析今后的教育形势，我越来越倾向于认为：小升初是教育改革的一个扭曲的预演，它羞羞答答、半遮半掩地拉开了未来中考和高考变革的序幕，尽管教育官员们不敢公开承认，大多数家长们不愿意接受，但是我们已经走在了这条路上。

　　正因为如此，我恨小升初，同时我也感谢小升初！小升初让家长和孩子站的更近，和孩子经历了生活的考验，我们也体会到了那份风雨之后的彩虹更加美丽。