聚焦：澳门为什么没有择校风

　　以下文章来自，澳门教育暨青年局局长苏朝晖接受的专访，澳门回归后加强教育投资、继续均衡化教育，可以说澳门基本上没有“择校风”！现在澳门90%以上学生是在以中文作为第一语言的学校里学习，中文为主葡文为辅。

　　记者：这10年澳门教育有哪些变化？

　　苏朝晖：教育有延续性，我先说一下90年代，那时葡澳政府的主要工作是解决数量问题，包括教师数量和学校数量。

　　回归后，特区政府进一步加强对教育的投资，从数量

　　增加改变到质量提升，比如提升教师素质，提供老师专业进修机会等。

　　记者：你觉得最具有变革性的变化是什么？

　　苏朝晖：是心态。

　　葡澳政府时代我就在教育局工作。那时感觉教育就是给华人的下一代提供教育机会，回归后的心态更多是为培养未来澳门以及我们国家的下一代。心态上有了变革性的变化。

　　记者：10年过去了，学校的中文教育情况怎么样？

　　苏朝晖：现在澳门90%以上的学生是在以中文作为第一语言的学校里学习。

　　记者：教育部门如何引导中文教育？

　　苏朝晖：澳门90%都是私立学校，主要是华人办的，必然大部分以华语教学。

　　根据我们的语言政策，澳门既用中文，也可用葡文，所以我们是以中文为主体，葡文、英文等其他外语为辅。

　　不设统一会考

　　回归后新定的教育法保持各校自主考试原则，澳方认为会考第一未必将来一定成功

　　记者：你说的90%是私立学校，那么教学如何统一？

　　苏朝晖：澳门没有统一教材和统一考试。

　　这也有历史原因。私立学校开始就参照了不同的办学体制，有香港的、内地的、台湾的还有其他国家和地区的。回归前1991年的教育法把不同办学体制都融合在里面。幼稚园可以两年，可以三年，高中可以两年，也可以三年，可以用中文、葡文、英文。

　　因为办学体制不同，所以也不可能有统一考试。

　　记者：回归后有变化吗？

　　苏朝晖：2006年立法会通过第二部教育法，进一步健全澳门教育制度，比如说幼稚园统一为三年，高中为三年。

　　记者：回归后设定统一考试吗？

　　苏朝晖：没设定。我们还是没有统一高考或是像香港统一的高中会考。各大学自主组织考试。有统一考试就会让学校有评比，但在终生学习的年代里边，谁说会考第一名就保证他未来会成功呢？

　　学校评鉴只为扶弱

　　每7学年一次，不评分不排序不公布结果，只为让学校看清自己的长短项，以作改进

　　记者：没有统一考试，没有统一教科书，那用什么标准去评判一个学校的办学质量？

　　苏朝晖：我们参与57个国家和地区的“经济发展合作组织”（简称OECD）的国际学生评估计划（简称PISAA）。

　　这一计划是对15岁的学生的数学、阅读、科学素养进行评估，为什么是15岁呢，因为15岁刚好是完成基础教育。这可以预测一个地区未来的竞争力。

　　通过该组织对澳门学生的评估，来衡量学校的教育质量。

　　记者：教育局是否还对学校逐一考评？

　　苏朝晖：我们有个学校综合评鉴，与内地的评比不大一样，它不评级也不排序。综合评鉴像一种身体检查，检查学校的行政管理、教学，与社区之间关系，老师跟学生之间的关系等。找到问题我们再协助学校解决。

　　记者：多长时间做一次评鉴？

　　苏朝晖： 每7个学年做一次。

　　记者：会不会公布结果？

　　苏朝晖：不会，我们的目的是让学校知道它的强项和弱项，也不会打分，对于弱项，帮助他们改善。

　　大学以下全部免费

　　全澳门的中小学可自由选择，无论有钱没钱，都能受到比较好的教育

　　记者：澳门实现了15年免费教育，但澳门又有那么多私立学校，他们的学生能享受吗？

　　苏朝晖：公立私立一视同仁，我们这里从幼稚园到高中的教育全部都是免费的。

　　记者：内地流行“择校风”，澳门有没有？

　　苏朝晖：澳门是个小地方，没有内地统一派位的制度，家长可以全澳门自由选择学校，学校也自由选择学生。

　　记者：那是否会导致不同经济条件的孩子接受不一样的教育？

　　苏朝晖：学校不一样，不等于孩子的教育就有很大区别，澳门很注重基础教育的均衡发展。

　　无论你的孩子放在什么学校，无论你有钱没钱，都能受到一个比较好的教育。

　　澳门办校很自由

　　教育局只要求高中生毕业后达到一个什么样的能力，至于路径选择、课程设置则是学校自己的事

　　记者：与香港、内地、或者国际上的国家、地区相比，澳门教育有什么特点？

　　苏朝晖：香港大学教育学院著名教育专家贝磊教授做过比较，他说，香港和澳门都是小型经济，香港教育的权力是集中的，澳门的权力是下放的。

　　记者：具体指哪些权力？

　　苏朝晖：比如教育行政权和课程设置权。而在香港学校设置课程，必须要政府批准。

　　记者：权力下放的理论依据是什么？

　　苏朝晖：我们教育目标是要求高中毕业生能达到一个什么样的能力，但怎么去教是学校的事。这和其他华人地区不大一样。

　　记者：有文章认为澳门的教育和香港比还有差距，你怎么认为？

　　苏朝晖：顶尖的学生比香港还有其他地方要少。但我们在均衡化方面做得不错，学生动手能力比较强。

　　记者：对于澳门教育的未来，你有什么期待？

　　苏朝晖：过去10年是打基础的10年，在未来的日子里，我们要把基础做得更稳妥。然后在这个制度里，让每个学生能发挥他最好的潜能。

　　让澳门成为香港之外，另一个华人地区终点站。也是交流的中心，不同的朋友来到澳门他可以看到不同方法的一种教育。

　　另外，希望能有更多顶尖学生出现。

　　澳门故事

　　人物：郭洋

　　身份：原在长沙读小学，3年前随父亲到澳门，目前在圣心英文学校读初三

　　内地作业4小时澳门作业1小时

　　三年前，郭洋从长沙来到澳门。

　　三年后，14岁的郭洋喜欢上了这座城市。慢慢地，也喜欢了现在的学习状态，她觉得现在的学习压力小了，尽管老师也在课堂上说希望大家考上大学，但不会让人觉得考不上大学有什么严重的后果。

　　郭洋的父亲原是湖南师范大学老师，澳门回归后受教育部选派，到澳门教育暨青年局工作，2006年，郭洋随父亲到澳门就读。

　　她就读的是所教会女子学校———圣心英文学校，现在读初三。

　　在澳门，家庭作业一般在半个小时到一个小时内就可以做完，然后看电视、上网，一般11点睡觉。

　　而在长沙读小学五年级的时候，每天的作业就有三四个小时。

　　郭洋现在还要学习经济课，现在她知道供求关系能对商品价格产生影响的道理。

　　到澳门上学后，她发现自己不怕老师了，觉得老师不像长辈，关系比在长沙时要近些。

　　如果在澳门和内地选择就读的大学，会选择哪边？

　　她的回答是：“那要看具体是哪所大学。”

　　数说澳门

　　25万

　　15年1.75倍6000澳门元

　　十年来，澳门向社保基金供款的受益人从1999年的11.5万人增长到2008年的25万人，增长1.2倍。

　　15年

　　2007至2008学年全面落实15年免费教育，是海峡两岸和港澳地区中首个提供15年免费教育的地区。

　　1.75倍

　　特区政府用于免费教育的津贴开支由1999至2000学年的3.7亿澳门元增至2008至2009学年的10.2亿澳门元，增1.75倍。

　　6000澳门元

　　特区政府分别于2008年和2009年推出“现金分享计划”，2009年向每名永久性居民发放6000元及总值500元的医疗券，向非永久性居民发放3600元。