北京:18个区县教师校长将在区域内轮岗

　　东城区的教师校长轮岗制度是要求区级及以上骨干教师中，至少有15%要进行一学年的轮岗；一些优质校还须单向派出最少一名区级及以上骨干教师，跨校交流时间不少于一学年。对于东城的这一做法，刘利民给予了肯定，并表示将逐步推广到18个区县。

　　昨天，市教委主任刘利民做客人民网教育频道，介绍北京推进首都基础教育优质均衡发展的举措。他指出，学校“软件”提升是教育均衡发展的关键，目前东城等区县已先行尝试教师、校长跨校流动，今后这一形式将在全市18个区县逐步推开。

　　刘利民介绍，目前北京基础教育主要存在城乡发展、区域发展、学校间发展三方面不均衡。“教师队伍不均衡是推进教育均衡的瓶颈。”刘利民介绍，近几年，北京市已通过城镇教师郊区支教、农村教师到城区优质校见习观摩等形式对教师进行多层面的培训。东城等区县还通过开展教师、校长轮岗等制度，将优质教育资源辐射到区内更多的学校。

　　记者了解到，东城区的教师校长轮岗制度是要求区级及以上骨干教师中，至少有15%要进行一学年的轮岗；一些优质校还须单向派出最少一名区级及以上骨干教师，跨校交流时间不少于一学年。对于东城的这一做法，刘利民给予了肯定，并表示将逐步推广到18个区县。

　　刘利民表示，考虑到北京是一个超大城市，跨区流动有诸多不便。轮岗将先从区域内开始，实现跨校流动。在条件完备的情况下，考虑将核心区一些教育资源逐渐输入到一些新城和新区。