家长给孩子减负终究是个传说

　　本周末，北京市百万中小学生将开始放寒假。为把假期还给学生，保证学生过一个快乐、自主的寒假，北京市教委在发出“假期禁补令”的同时，首次向家长发出“规劝书”，劝家长给孩子“减负”，避免盲目选择、强迫孩子参加各种培训班。

　　“减负”喊了好多年，但是往往是雷声大雨点小，心有余而力不足，难以顺利进行。因为从教育部门到学校到教师到学生到家长，都有着很大的压力。减负的根本在哪里？我看在于家长、学校与社会对学生的期望值，如果期望值不降低，减负必然成为一句空话。那么，这种期望值的根本又落在哪里啦？孩子将来的就业、学校的升学率和社会的选拔制度。

　　学校现在基本已经沦落为企业了，升学率正在成为市场占有率。现在的学校要生存，要发展除了升学率几乎没有其他出路。每年高考的成绩一公布，报纸广告、宣传单和满街的红布条似乎又让我们回到刷计划生育口号的时代。对于学校来说，没有好成绩就意味着没有好生源，没有好生源那么生存就岌岌可危了！在这种压力下，学校教育已经背弃了教育的价值，不在是为了人的生命成长，而是成绩的提高！那么，学校与老师减负的动机在哪里？减负的真正根源在于社会的选拔制度。

　　如果，高考作为一种选拔制度无法改革，那么减负必然会成为一句空话。但今天的高考制度尽管不公平，但谁又能提出一个更公平的选拔制度？在中国大学完全不具备独立精神的今天，谁又能放心让他们独立招生？如果减负仅仅是一种政治需要，那么我们不如务实一点，帮助我们的孩子一起去承受负担，让他们学会举重若轻！

　　在这样的想法下，谁都不敢随便减负，南京的减负失败就是活生生的例子，其他省份减负轰轰烈烈开展，悄无声息的结束，都昭示着减负的无奈。鉴于此，笔者认为，在全社会大力提倡素质教育的今天，在普遍实行的应试教育局面还没有办法在实际中从根本上改变的时候，单纯地谈空洞的教学理念是不够的；我们不可能一方面追求升学率，一方面让学生博览应试教育以外的大量内容。只有认真研究和改进教学方式方法，减轻学生的“两难”压力，调动学生学习兴趣，才能使教学水平有一个较大的提高。

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