家长切莫错过考试教育的良机

　　一口吃不成大胖子：

　　[问题直击]

　　考试前，不少平时学习不用功，基础不扎实的学生，抱着侥幸心理，以期临时抱佛脚，通过突击复习顺利过关。于是，挑灯夜读、打疲劳站成了考前一通常见的风景，家长们为此有心忡忡。

　　[故事]

　　刘先生的儿子今年上初二，孩子很聪明但也很贪玩，虽然平时学习不太用功，但从小学到现在，每次临考前，只要抱抱佛脚突击一下，也都能考得差强人意。

　　可是随着年级的增高，学习任务也越来越重。刘先生抓住临考前孩子又在开夜车的机会和儿子好好谈了一次。

　　刘先生问儿子：“你每餐最多能吃几碗饭？”儿子不知父亲是何用意，茫茫然地答：“三碗。”“如果硬要你吃下四碗五碗甚至更多呢？”“那肯定会造成消化不良。”儿子毫不犹豫地说。刘先生笑了：“学习和吃饭的道理不是一样吗？如果你每天将老师讲的知识都及时消化掉，现在也就不必担心造成消化不良了。古人说，九尺平台，始于垒土。知识也需要日积月累，一口气吃不成个大胖子。我儿子这么聪明，一定明白这个道理的，对吗？”

　　儿子想了一下，认真地对爸爸说：“这次考试结束后，我想制订一个学习计划，到时您愿意帮我参考一下吗？”

　　[经验]

　　教育孩子要讲究方法，善抓“时机”，做到寓教于乐。纯粹的说教不但起不到教育的效果，反而可能引起孩子的反感。

　　“南郭先生”切莫当：

　　[问题直击]

　　只要有考试在，作弊现象就很难完全杜绝。

　　[故事]

　　苏女士没想到，正在念小学五年级的女儿李佳考试才结束，她就被班主任给“请”去了。原因是，李佳在考试中作弊。苏女士本想狠狠教训女儿一顿，但是想了想，她改变了注意。

　　李佳回家后，苏女士温柔地对她说：“妈妈知道，以你的能力，完全可以靠自己取得好成绩。你那样做，肯定有你的苦衷，能跟妈妈说说吗？”李佳很“委屈”地说出了理由：“期中考试时，那些平时学习不如我的同学通过作弊，考的比我还好……”苏女士笑了笑，跟女儿说起了南郭先生滥竽充数的故事，最后她说：“你看，没有真才实学的人，虽然骗得了大家一时，但最终的结果如何呢？妈妈相信你是个懂事的孩子，知道该怎么做。”

　　后来，李佳主动给妈妈写了一封信，在信中反省了自己的错误，请妈妈对她以后的表现“拭目以待”。

　　[经验]

　　当孩子犯了错误，家长首先要保持冷静。切不可因一时的怒气伤了孩子的自尊，在平等“对话”的基础上对孩子“循循善诱”，会收到意想不到的效果。

　　测能力更要考速度：

　　[问题直击]

　　不少平时学习很认真、作业也完成得一丝不苟的学生，一遇到考试就乱了阵脚，不是发挥失常，就是无法在规定的时间内答完试卷。

　　[故事]

　　林教授的女儿上小学六年级，平时学习很自觉，很认真。翻开她的作业本，几乎是全“优”。可是每次考完试回来，女儿都会委屈得直哭，说：“那些题明明我都会做嘛！只要老师再多给我一点时间，我一定可以做得出来的。”

　　林教授知道，都是女儿做事爱拖拉的毛病惹的祸。于是，他不动声色对女儿说：“我有一个办法可以让你在规定的时间内做完所有的题目，只是，不知道你愿不愿意配合呢？”女儿当然高兴得拍手称好。

　　后来，女儿不管做什么事，都会“请示”一下老爸：“我想画一幅画，这应该在多少时间内完成呢？”时间长了，女儿自己也会合理安排时间了。现在她不仅可以在规定的时间内答完全部试卷，而且学习效率越来越高。

　　[经验]

　　通过点滴的小事培养孩子的时间观念，“质”和“量”并抓，对提高孩子的学习效率大有脾益。

　　当孩子名次下降之后：

　　[问题直击]

　　不少学校在考试结果出来之后会按照成绩高低给学生排名次，这无疑给那些名次靠后的学生造成了不少的心理压力。

　　[故事]

　　开完家长会，张女士忍不住在心里叹息：儿子的名次又下降了。数学老师毫不客气地对她说：“这孩子完全没把我的数学课放在眼里，真不知他还想不想考上大学了。”

　　看到儿子不安的眼神，想起他为了把英语成绩赶上来而苦读的那些夜晚，张女士平复了一下情绪，打起精神高兴地对儿子说：“英语老师在会上表扬了你，说你是班上英语成绩进步最快的学生；数学老师也说，以你的聪明，只要你肯下功夫，征服那些立体几何算什么！”

　　说完这些，她清楚地看到儿子不大的眼睛变得亮亮的。他激动地和妈妈谈了一番自己的学习计划和将来的理想后，回书房默默地拿出了数学课本……

　　[经验]

　　孩子考砸后，家长的态度至关重要。我们应努力发掘孩子身上的“闪光点”，看到他一点一滴的进步。在帮助总结教训的同时，也别吝啬鼓励，为他重新点燃希望的灯塔。

　　考试教育为成长铺路：

　　人在一生里总会自觉或不自觉地接受各种形式的考试。学生时代的成长道路更是用考试作为阶梯。作为考生的家长们，更要让自己的言传身教掺透整个考试过程：帮助孩子正确认识考试的意义，以积极的姿态直面挑战，让考试教育为孩子的成长铺路。

　　中小学考试的另一个重要作用是锻炼学生的心理品质。尽管这并非考试本身的目的，但实际作用却不可小视。当今社会是一个充满竞争的社会，良好的心理品质是竞争能力的重要体现。考场就是一个竞技场，学生在考试中所出现的紧张、恐惧、焦虑、思维空白等心理问题，随着考试次数的增加会逐渐减少。家长要善于抓住每次考试的机会，正确引导，有意识地培养孩子的心理品质。毕竟，在适应学生社会化的发展过程中，优秀的心理品质可能比考试成绩本身更加重要。