庄文辉老师访谈（4）：哪些习惯将影响孩子的初中学习？

　　以下为现场实录

　　采访者：小学的时候可能更多的是家长帮助孩子在做一些事情，帮助孩子在成长，可能上了初中以后就需要家长花费很多的心思陪伴孩子，关注孩子每一点的进步和成长。

　　庄文辉：对，因为我在初中我也教了很多年，这个孩子成长在初中人生观价值观慢慢形成过程中，家长对于他的影响以及他周边的同学教师对他的影响是很大的，如果你一句的鼓励和赞赏也许能增强孩子的自信心，在小的时候，小孩子的时候，他得到一个红花印章他会很高兴到了初中。

　　我们说这个印章他会觉得小红花戴在身上他会觉得已经跟他很遥远了，这个时候更多的时候他是希望能得到一种家长或者老师或者同学这种认可，这种认可程度，也许从精神上，从内心往外的，觉得这个小强同学确实非常的棒，他做了很多事情大家都会得到赞赏的目光或者语言上的或者动作上的这种赞赏，其实他更多的是会关注这个。

　　采访者：这一段时间的孩子社会认同感对他来讲很重要。

　　庄文辉：对，他心理的人生观和价值观形成更多是在初中这个年龄，12-16周岁这个阶段

　　采访者：刚才我们聊得比较远已经从学习聊到的社会认同这方面的，我们回来说一下，初中跟小学的这个学习就是您觉得就是在学习习惯上面，现在过江的家长应该给孩子着手准备哪些方面的培养是比较现实和比较重要的？

　　庄文辉：其实对于初中的孩子他经常会犯几个这样的错误第一个马虎，其实我之前也遇到很多这样的孩子，就是他不是不会，所有的题目他全都会，一旦在做题的时候或者考试的时候，他也许会紧张或者对这个考试产生畏惧，他会自己发挥不正常，往往就做错了，我在班上做了调查，会不会有这样的状态和事情发生。

　　比如说我们发生这样一个事情，求1/3的负倒数，当然我们知道是-3，我们会在下面的ABCD里面进行选，明明这个A是正确的，你在写的时候会写B，我们家长走过中学生活的都应该有这样的体验，其实马虎有的时候家长都不是还在意。

　　或者我们老师在说的时候，这个马虎注意一下就行了。其实我很赞同一个人说的一句话，马虎不是习惯，其实是一种能力。什么意思，你总是犯这样一个错误，不是犯一次两次，经常犯的话，在成长能力上的一种缺失或者缺陷。其实我觉得这个阶段，家长在小学到初中过程中，第一个要纠正我们说的马虎的习惯。

　　采访者：作题不能马虎

　　庄文辉：你会做，但是你不但要会做，你还要作对，这是一个。第二个，我觉得就是从书写，或者说我们说的各个方面的规范性，因为更多的时候你像中考的时候120分钟的卷子25道题，这个时候往往很多同学平时学习状态一直是这样的，很安静很慢，就是慢性子，也许在120分钟之内他只做了和24道题，第25道题。

　　他不是不会，而是没有时间，从这个习惯上，家长有意识的训练一下孩子这方面的能力，其实在初中特别是牛孩，首先他的思维很敏捷，对于这种相对比较简单的知识在他脑袋里面形成的答案的过程时间是很短的，这个短很大程度上取决于我们对这个知识点的理解程度有多深，这也是很节省时间的，我们还要保证什么呢保证运算速度的前提下，回到前面第一点，运算准确性。这一点还是很重要的，对于运算速度的提高我觉得家长可以适当的训练一下。

　　采访者：说到这个运算速度，还是我觉得还有一个，对于运算过程这个书写，我觉得应该也很重要。

　　庄文辉：对，很多孩子特别是小学奥数非常牛的孩子，因为小学所有的竞赛题你会发现一个什么呢，都是选择填空，不需要你做过多的验算性的，过程在脑子里形成，到了初中这个卷子有很多需要验算过程的，小学我们说他的思维。

　　比如说一个过程，这个题目他分几段，在头脑里面我们很快把这个几段略过了，到了初中中考题并不是那么简单，我们还需要写一写，通过得出来的结论推出来的，这个书写也是很重要的一点，每个题目比如说最后一道大题是25道，8分。那么8分一般会分三个来问，你比如说答对了给一分，有一个步骤的分数。

　　这个也要注意到，保证速度，不马虎的前提下书写规范，书写流利一些。因为你想一想，我们换位思考一下，我作为一个判卷的老师，我拿过一个卷子，发现黑压压的一片，我心情也不是很愉快的。所以说这一种还是很重要的。

　　采访者：家长从现在开始应该培养孩子书写的数字和汉字都应该开始练了。

　　庄文辉：对，因为还有一点，很多家长对于孩子，我在六年级的班上就有这个状况，他写字不拘一格，什么意思呢，这个字写得小那个字写得大，你会发现一道题，用两种方法算，结果他用一种方法的一半就写满了的风格，这个家长应该注意。

　　这个特别是是一些男孩子，他的这种随意性是很强的，他用铅笔来划，划得很乱，并不是说他不会做，或者做错了什么的，他确实也会也能作出正确答案，只是说在初中的时候对这方面的要求要比小学高得多

　　采访者：我觉得有些时候不是很好的书写的习惯，可能真的在考试的时候影响他的得分的分数。

　　庄文辉：习惯慢慢最后会形成一种能力你不具备这个能力的话，太随意的话，比如说我们说的丢解，在初中时候一个题目会有很多种解法，或者一个题目的答案有很多种，比如说你在解的时候，一不小心就会把其中一个解丢掉了。

　　这个也是得不偿失的，这一点大家还要特别特别关心和注意。其实训练的方法也有很多，你比如说我们到书店或者在网上下很多的题，我们把孩子第一天规定是二十分钟，比如说我们十五分钟十分钟，这样来训练他的做题速度，准确性家长来把握。

　　或者我们解答题这种大题，要求孩子必须写好每一个步骤，比如说今天做二十分钟来道题，或者下一次十五分钟两道题，十分钟两道题，五分钟两道题，这个方法也可以用也可以到书店一些书，这个方法很多的。

　　采访者：这一段时间看来过了江的家长任务还是很艰巨的。

　　庄文辉：确实有很多事情要做。

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