- 北京站
<---->
2010-03-18 15:29:42 下载试卷 标签：物理
嘉宾简介:
学而思中考专家,郭巍。
以下为访谈实录：
主持人：那聊了这么多关于体育方面的，下面郭老师给我们介绍一下文化课方面，因为我们知道文化课在三个月的时间里面你要想在语文和英语上面有所突破的话，可能不太容易，毕竟这两个是积累的科目，现在可能主要的容易提升的就放在数理化，然后你作为一个物理老师，就在物理科目上面对学生有没有什么样的建议，这三个月的时间内我怎么样做能够有一个冲刺或者突破呢？
郭巍：从理科的角度来说，物理应该算是在理科的分值当中第一的位置，数学是第一的位置如果从复习的有效性和成绩提升的快速性来讲，像理化应该比数学更容易一些。
因为数学这方面它的抽象性包括它的关联性可能更强一些，短期内可能有一些数学基础较薄弱的同学，在后面的几何问题，函数问题当中，可能他会觉得更对自己来说挑战可能更大，短期内想提升这个成绩可能更不容易，而且它的灵活性比较明显.
这个数学这个地方灵活性比较多，今年考这个明年考那个，可能变化特别的明显，物理咱们北京的中考来说相对稳定的模式是相对固定的，基本上不会有大的变动，大概五年内不会有大的变动。至少有变动的话，也得保持三年大概这个时间，再过了之后可能有一点小变动，对于物理这个方面的复习.
从现在这个时间段，还有一个月左右的时间，到四月底或者五月初的时候开始应模了，这个首先要面对第一个对自己的定位和能力评定的考试，到中考还有三个月多一点的时间，这一段时间我觉得提升物理的成绩应该还是有很多的途径，而且应该也是比较有效的这么一段时间。
我把这一段时间当中，可能通过上课讲课学生的层次大概分为三个类型，也是比较常规的三种类型，第一种类型在班里比较优秀的学生了换句话说他可能前一段时间，之前初二初三上学期和初三这一段时间，他在学校的课程包括自己的练习是非常的充分非常认真的.
这一块也掌握非常扎实的，这些学生到现在基本上已经具备了挑战中考的水平了，他们事实上我们不需要特别担心，他们可能更多的在脑子里想的是我如何能在96分97分的基础上再拿三分，我争取拿到百分或者99分或者98分这种分值，他们会更多对自己出现这样一种严格的要求，或者说一种想追求完善的这样一种想法。
那么对于他们来说，从教学的角度，从指导学生复习的角度，从给学生查漏补缺的角度，能力提升的角度来说，基本上给他们能做的工作是很有限的，对这些学生如果给他们总结一个字的话，我觉得应该是保，保什么呢，保你现在很稳定的一个高分同时在这个基础上，再想办法能够提升一点分值，这个办法是想什么方面的办法呢，不是说我多做几套题，十几套题，不是多买两本练习册，多做一些.
这个没有什么意义了，在能力上，知识上，技巧上对他们的训练，已经做得非常非常好了所以老师在这儿给他们的经验以后没有什么传授了，更多的需要干吗呢，需要反思，需要回过头来进行整理，整理以前重大考试的试卷或者一些关键的单元测验.
月测的试题或者自己记忆犹新的以前做的这些练习册翻过来之后好好的浏览一遍，好好筛查一遍，看一看在这个里头，特别是自己出现过重大失误的情况下，出现过分值较大波动的时期这些卷子拿过来好好看，看看自己都错在哪块，哪些地方是当时学习的薄弱环节，那些小细节是自己没有注意的通过这些反映出自己哪些不足之处.
这些不足之处主要体现在学习习惯上，体现在行为方式上他的个人的态度和心态上这些方面，自己好好去看一看，通过反思或者通过复审自己以前的考试的情况，他的错题，包括自己的一些失误，来干什么呢总结出自己容易在哪些地方出问题，自己现在在性格方面，在学习习惯在行为习惯在心态态度方面有哪些不足.
这些地方好好梳理和客观的实在的这样进行一定的总结，筛出几条，比如说我筛出了八条，这八条当中再去看其中对自己的制约最明显的，最需要解决的到底是几条，筛出比如说四五条，这一段时期着重精力想办法突破这些可能非学习能力方面的障碍，这些突破障碍可以请教老师，看看自己是在哪些方面老是出问题，是这种粗心大意方面.
你注意力方面，还是在一些比如说步骤不全，这种喜欢跳跃性思维，不是很稳健的做事方面，还是考试容易紧张，本来胸有成竹，结果一紧张，出现了问题，还是怎么回事。第四，策略方面有时候喜欢较真，一较真这个难题顾此失彼，捡了西瓜丢了芝麻等等。
这些方面去想一想看看自己是不是有什么问题，针对性的问一下老师，如果自己想不出很好的一种针对性的改变或者说训练的弥补的方式的时候，去咨询一下老师，咨询一下老师让他给你提一种比较好的指导性的建议.
说你这一段时间做什么事情，提到自己认真做事的程度，平时做题把握哪些原则，或者平时做题按什么样的方式可以克服自己的跳跃性思维，老是丢步少步这种情况，通过做哪些方面的练习训练提升自己计算的能力。包括通过一些其他的方式来调整一下自己考前的心态，稳定一种情绪，锻炼一种镇静的良好的品质等等，这些地方我觉得可以给第一类同学的建议。
第二类同学我感觉是属于成绩中上等或者是中等，或者是成绩忽高忽低，波动性比较明显的学生，这些学生主要欠缺是什么呢，他的成绩上不去，遇到了瓶颈，首先要去找这个瓶颈，这个瓶颈可能并不来源于那些优秀的学生，他可能就是实实在在的是自己的一些功底欠缺，可能比别人做的题少，比别人掌握的技巧少，你的高度积淀还不够。
所以这些同学给他们的一个字，就是争，你在保证你基础不丢的前提下，尽可能的往上争，这个分值你可以拿到，这些学生考个七十八十分是没有问题的，怎么样突破这些瓶颈呢。需要做的就是在做题的过程中训练包括上课的复习过程中，包括有些同学可能在课外辅导班上，要怎么去，要注意去养成一种有效的，或者一种非常的应该叫什么呢，还是有效的这种听课的方式。
知道在课上应该着重的听什么，而不是千篇一律，而不是说老师讲什么，这个说什么，你就跟着去做什么，还是按照以前固有的学习方式去做，特别是要注意老师在课上讲的技巧性的东西，技巧性的分享，这种例题的对应和这种解题方面，物理思想方面和一些关键的易错点难点，他需要的是重点打击，把这些方面筛查出来，在短期内把这些东西进行集中性的一个训练，快速的提升自己的能力他们应该叫做有的放矢，重点打击.
把很关键制约他的发展的瓶颈方面，技巧、方法、思想还有重难点易错点，这种要集中的花时间去课上听，所以他们不要千篇一律作题了他们千篇一律的作题发现自己很累，发现收获不大，为什么？你没去真正有目的性的去进行这样一种复习作题，你每做一个题，哪怕是难题，你不会，你知道答案以后，你没有收获，你没有把其中的精髓提炼出来等于没做，虽然你也很刻苦，很勤奋，你总是停留在基础或者中等的水平，原因就是因为你没有把我们刚才说的重点的东西关键的东西真正的吸收。
第三类学生相对基础比较薄弱的，可能成绩不太理想的这一类同学，这一类同学我感觉应该比较客观的去给自己一种定位然后去平和自己一种心态不要产生或者说转变自己现在已产生的什么心态呢，失落的自卑的心态。
你换一个角度来考虑这个问题，事实上是你一个优势，什么优势呢，就是我们可以知道如果你在一个密密麻麻的写的纸上，你再写字非常困难的，你在白纸上写字是很随意的他们现在好比是可能是一个还没有被充分利用好的这么一张纸，也就是说他还有巨大的潜力，那么他还有这么巨大的潜力只要他把动力注入到自己的身体当中。
只要重视这个东西，从现在改变以往可能由于这种不重视这个学科不喜欢这个学科，或者是由于其他自己的一些原因在这个方面出现了这种状况，把这种观念给它改变一下，然后在这一段时间内，利用好每一节复习课，因为我们现在还处在第一轮的复习当中。
第一轮偏向于基础，这一块是很难得是再把基础还有重要知识点再串一遍的机会，这一段一定要注意听一定要注意记，再一个做例题，做简单题，不要挑战难度，不要操之过急，急功近利，要把自己以前做过的一些比较基础的练习册拿过来再去进行相应的训练。
比如说比较简单的，包括龙门专题，还有初中目录里面基础的包括中考的基础知识点的一个汇编，类似于这样的练习册拿过来做，这是特别适合于他们的，首先你不要着急往前赶，你不要自卑你要稳定的把这个东西一点一点认真去补我告诉你很快可以补过来，不花一个月的时间你就可以补得差不多。
只要你是真正认真的去体会，往里补充去积累话，肯定是没有问题的，毕竟在初中阶段物理还是一个非常非常简单的时期，还是不体现学生的理论层次，不体现学生的思维层次，只体现是一种什么呢，入门级别的，只体现给学生让他认识物理，能够学一些简单的物理规律解决生活实际应用方面的问题的这样一种考察的方面，所以在这一块还是很容易追回来的，很容易把这个落差提升回来。
在这一段时期给这些同学一个建议就是听。你现在没有别的退路，你已经置于死敌，你就要置于死敌的去听，听的话，就一定要投入你百分之百的精力，全力以赴，把基础夯实夯实基础很快的大概一个月足以，课上认真听，多做题，多问老师，多请教同学，完了之后你基础回来之后，你会发现自己很了不起的，到那个时候你会发现不是自己比别人不聪明，不是自己比别人能力差，而是因为之前走了一些弯路或者是自己没有重视它造成自己的储备或者积累比别人低。
主持人：那就是他们放平心态，这一段时间放平心态稳抓基础，用三个月的时间来提高自己的成绩是可以的
郭巍：一个月的时间打实基础可以的，已经可以让他感觉跟现在的情况焕然一新的，完全不同的改变，在那个时候时候他有更足的动力再去刚才那些中等学生走的道路他定的目标要客观一些，不能太着急，说我要冲击满分，冲击95分或者多少，我觉得他能够立一个目标比如说冲击85分以上冲击90分，我觉得比较好了。
这个时候已经可以了，我们不要报一个太高的希望，我们要有一个比较明确的目标，按照这个目标循序渐进的利用好这个时间，我相信最终的结果一定会给他一个公平的回报，我觉得这些同学应该在这些方面多注意一些，这一块这些同学在这一个时间段的建议。
具体落实到每一个月要做什么，每一个学校都有他特定的规划，一般是2月23号之后提前一周开学，到3月底完成第一轮复习，包括第二轮附带的走一些能力的提升从4、5月份那就是一个能力提升的阶段，这个阶段主要就是在基础复习的前提下再讲解题技巧和让他多见各种题型，深化难度，深化它的覆盖面和综合程度，为的是应对5月的一模考试，一模考试是学生非常高的一个挑战和一个要求。
基本上一模考试出来的成绩的排名和层次基本上按照常规的经验，基本上已经可以定位这个学生大概的水平了，因此一模考试必须是学生特别特别认真对待的一个事情，而且一模考试绝对是高于中考的，到一模考试完了之后到了后期做什么呢，一定要把一模考试所暴露出来的问题好好的整理。
不要整理太多，说我整理15条，一个人的经历是有限的，你到后期处理15条，结果导致精力分散什么事也做不好，就把最主要的失分最多的，现在最亟待解决的两三条拿出来，剩下的时间集中攻课就可以了，平时再温热一下你的基础，别让自己的状态下去，重点打击这几个方面。
也就是说每一个过程每一个阶段，都要把精力集中于某几个，较重要的方面进行相应的复习，不要分散精力。
从5月往后可能中学开始填报志愿，这个时候可能要消耗一部分精力，这是家长最担心的地方，可能拿着自己的分值没有底，或者不知道怎么办，这一块可能全家人到这一块都比较的担心，这一块多咨询一下老师或者是其他的一些相关人士的意见。
再一个到6月初这个阶段的时候，可能就会有一个我们的二模考试了，二模考试一般是给学生提气的，给学生增加信心的一个考试，他会非常的简单，他会把基础顺带的提高，不是顶尖的，不是最高端的提高，而是接近于中考水平的难度的提升，出这么一个试卷让学生做。
那个时候是你一个把之前自己的基础外带一模过去之后，重点复习提升能力之后，最后的一次考验，这一次考验你一定要打一个漂亮的翻身仗，特别是一模没有考好的同学，利用这个机会打一个翻身仗给自己鼓足勇气，最后走上中考最终的一个战场，从6月初，6月的中旬以后，就二模以后，基本上那一段时期已经是一个可以说是一个复习的效率比较低的时期了。也就是说在那个时候我再想冲。
七天或者几天，再想冲意义不大了，那个时候更多的是放松心态，怎么样稳定这个情绪想一想考试策略怎么对待，关注一下这个问题，保证自己的身体健康，千万不要出现一些，在那个关键时期出现一些病症来影响自己，这一块身体锻炼心态放松，包括不管做一些简单的东西，看这个题，进行复习，去看，而不是多做，在那个时期，这三个方面每天多做一做，基本上就可以了。这就是一个完整的规划吧，或者说较细致的一个规划就是这样一个方式。
ｅ度论坛在线答疑帖 地址，请进入与名师面对面交流...
郭巍老师的个人空间
相关视频:
关注奥数网官方微信 数学资料、数学真题、更有全国教育资讯
微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加
来源：奥数网 作者：学而思教育
