如何让孩子顺利度过小升初衔接阶段

　　导读：越来越多的告别小升初的准初中生门即将开始崭新的初中生活，与小学有别的是，初中阶段，学业负担将进一步加重。

　　如何顺利度过小升初的衔接，以自信的姿态迎接初一的到来呢？下面听听专家怎么说。

　　让梦想牵引前进的脚步

　　如果心灵时时被梦想照亮，那么孩子前进的步伐会更有力！因为梦想是孩子的追求，是他每一天行动的动力，是在受挫后的新希望新行动的支撑！当他每一天主动、科学管理自己的梦想，并不断地坚持行动后，那梦想“最终能绽放在阳光下”。

　　因此，入学前，家长可以和孩子一起商量初中三年的打算，聊一聊孩子的人生梦想与三年目标的关系，并且一定要落实到纸上，把人生梦想一步一步分解，而后，让孩子写下初中三年的目标。家长也要郑重地签上自己的名字，写上对孩子的祝福。最后，可以把它贴在家中的醒目处，或收藏起来，在特殊的日子，一家人在一起交流。试想，当孩子的心灵插上梦想的翅膀之后，这初中三年，乃至于今后的岁月，会是怎样的一番情景？心中装着目标、满怀激情的孩子会用可爱的、真诚的行动去创造自己的未来……

　　充满信心地亮出自己

　　每个人到一个新环境，总会有一个适应过程，成人也如此，何况孩子。但这个过程，我们要让它尽量缩短，这样我们前进的步伐才会更快。怎么办？就要一步步鼓起勇气战胜自己的困惑，一次次勇敢地亮出自己。因为，面对新的班级、新的同学、新的老师，谁都非常渴望融进这个新环境，每个人都在忐忑不安地试探，那就看谁能更早投入更快的适应。不妨试试以下方法：

　　第一、自我打气。要时时这样暗示自己：我是个很特别很出色的孩子，我一定要让老师和同学看到我的亮点，我一定行！

　　第二、勇于行动。古语说：“与其坐而论道，不如起而行之。”积极参加每一次活动，哪怕是为班级搬一次作业，领一回新书；主动举手抢答问题……不要放过亮出自己的机会。

　　第三、不怕失败。记住一句话：试一试，我有时可能会失败，但不试永远不会成功。我们要做自己最该做的事，做最自然的自己，这样，我们才会享受生命的快乐！

　　第四、要有这样的为人处世态度：让他人因为我的存在而感到幸福！这样，无论老师、同学、家长都会因为你而快乐，而助人就是助自己。当每一天都能快乐地投入学习和生活时，就会感觉初中生活是多么的美好。

　　课堂是最重要的

　　上初中后，学习科目增多，难度加大，作业量相对于小学也增加许多。而且初中更要求学生培养这些方面的能力：思维创新、自学能力、笔记能力、倾听能力等。尤其是，在一个新的班级里，可能会强手如林，每个同学都会很棒。这时，如果还用小学的方法很随意地学学，突击一下，就能应付过去的学法，肯定会招架不住，甚至会在学习中落伍，丧失信心。怎么办？

　　第一、课堂是最重要的。课堂上的一分钟，大于课下十分钟。老师备课的心血，老师知识的精华都会在课堂上展示。所以，课堂上要极专注地听课，积极答问题，同时认真地做好笔记。

　　第二、要严格落实老师们的要求。一位中考状元介绍过自己的学习经验，她说，我的秘诀很简单，就是“听老师们的话。”也就是说，无论是老师口头要求还是书面作业，都要一丝不苟地完成。

　　第三、每一科都有自己的学习方法，要多与老师交流，找到适合自己的方法。因为，只有适合自己的方法才是最好的方法。但所有学科又都有相同的学习规律，如四个学习环节是必需的：预习、听课、复习、作业。“该做什么事做什么，做什么事就做好什么。”如果自己真的一步步地遵循这种规律，一环扣一环的去落实，又加上运用不同学科的方法，那么，再多的科目也不怕，学习便成为了乐趣。

　　和孩子一起准备

　　在家长眼里，孩子还是孩子，表面上暂时看不出有什么变化。但是，不要忽视孩子的心灵成长。随着心理、生理的成长，他们的内心世界变得很广阔，可能有时会像起了风浪的大海一样波涛汹涌。他们可能会情绪多变，他们渴望被尊重，希望被理解。而此时，再用对付小孩子的那一套连哄带骗又吓唬，只能适得其反，激化矛盾。那么，我们怎么做好初中生的家长？

　　第一、能够坐下来与孩子交流，蹲下身子与孩子探讨，多用激励的语言肯定孩子，让孩子感到，“无论成败，我都是父母心中最棒的宝贝！”而孩子有什么事情，也会愿意与父母交流。

　　第二、孩子身上都有父母的影子。父母对孩子的爱，应是理智的爱，科学的爱，以身作则，让孩子学会感恩父母，学会负责。

　　第三、买一些通俗易懂、实用的家庭教育方面的优秀书籍，挤时间学习。有一位家长面对顽皮至极的孩子，实在有些无奈时，从老师推荐的书中得到了帮助，找到了方法，她和孩子学习生活得都很快乐。

　　第四、多关注孩子平时的学习环节，学习过程，勤翻一翻孩子的作业本，及时发现孩子的问题；关注孩子的情绪变化，及时帮孩子调整；关注孩子的交往动态，在尊重的前提下及时引导，让孩子理解于丹曾说过的一句话：交朋友，就是交自己的未来！要交益友、交诤友。

　　第五、挤时间采用电话、校访等方式及时、经常地与孩子的班主任及任课老师交流，多方面关注孩子成长，同时，有利于老师们及时帮助孩子。

　　有人把中学生活说成：三年磨一剑！我倒觉得比喻成老师、家长、学生一起去户外的爬山运动，更合适一些。登山过程中，我们可能会遇到许多困难，挥洒汗水甚至泪水。但当我们彼此给予关爱，携手登上顶峰时，把艰险踩在脚下，美景尽收眼底，这将是一种怎样的美好！所以，我们记住这样的话，让它时时给我们打气：我们可能会很累，但我们是在走上坡路！