“揠苗助长”的“神童班”

　　被誉为“神童班”的北京八中少儿班招生考试近日启动，1700余名10岁左右的小学生前来赶考，报名人数比去年多出了500人，创下了历年之最。在家长看来，一旦被少儿班录取，就能免去小升初、中考的折磨，4年后直接参加高考，这种培养神童的教育模式吸引力不小。（5月17日《京华时报》）

　　想到了另外一个“神童班”——高校少年班。1978年3月，中国科技大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地——中科大少年班。自此之后，我国相继有12所大学设立了所谓的少年班。但是，30年之后，还保留有少年班的大学也仅仅剩下了中科大一所。值得说明的是，虽然中科大的少年班还在坚持，但其现在发展的现状却是非常窘迫——问题学生逐年增多、师资力量渐趋匮乏、往日的成才神童也相继倒下。

　　最明显的例子有：宁铂出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”……据了解，中科大少年班几乎每年都有1至3个“问题学生”被退学，心理问题、自控力差、贪玩、学业跟不上、品行不端似乎已经成了少年班学生的固有标签。


　　相比较中科大少年班，这里的“神童班”只不过是把教育的环境从大学改到了中学。可是，我国高等院校的少年班已经为青少年教育问题提供了“经验式的教训”——青少年教育有自己的发展规律，任何主观想象中“拔苗助长”式的教育模式最后只能衍化成一种对人性的“摧残”。担心之处在于，中科大少年班的悲剧会不会在“神童班”学生里上演呢？

　　应该要明确，世界上根本没有神童存在，只有浮躁社会里不断滋生的“制造神童”的功利之心。更要明确，即便有记忆力和逻辑思维能力超强的特殊孩子存在，也终究会在“拔苗助长”的环境里变成一个又一个“伤仲永”。