备战统测之三----有把握了再落笔

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　　晚上还是带儿子上新二的英语课，于是从放学到上课前，我就有时间陪儿子做作业。今天作业不多，但我发现的问题不少。

　　先是他的数学作业，只有一张卷子，问题一大堆。

　　（1）0.84dm³=84cm³，这是我儿子写的。不是不会，一定是没认真审题，把三次方看成平方了。

　　（2）不具体说题了，太长。是一道试商的题，儿子根据图上画的尺寸，想当然地认为应该是1，于是就按1计算出结果写上。事实上，还应该接着试商2直到4，而其结果正确答案应该是2。儿子凭着想当然就写了答案，数学是严谨的，怎么可以想当然？

　　（3）图形逆时针旋转90度，是个简单的题。旋转方向倒是对了，图画倒了。是不是马虎？

　　（4）题目要求“简算”，儿子直接计算，没认真审题。

　　（5）分数加减法计算，老师说：尽量不化成带分数，容易出错。儿子没听老师的话，果然计算错误。

　　（6）问题：一季度产量占上半年总产量的多少？儿子用表中的1月份去计算，不认真审题。

　　（7）问一共用了多长时间？儿子计算完毕，不写单位名称。

　　（8）2写成假分数就是2/2。不是马虎是什么？

　　（9）一组数据找出中位数，儿子全选的是最低值。问他什么是中位数，居然对答如流，原来他知道。那为什么会做错。

　　短短两页卷子，就这么多问题，不会的题没有，大多是不认真审题、马虎、计算错误。说白了，就是没养成良好的学习习惯，日积月累，问题很严重。

　　另一项是语文作业，老师要求把复习资料上的正音字部分抄在作文纸上，然后把每个字标正确读音。

　　儿子做得挺快，他一边写，我一边看，我就发现了好几个错的。当然也有我拿不准的，本着严谨的态度，等他做完了，我又拿复习资料帮他对了一遍，一共错了19个字，还有两个字资料上也没注明，我要求儿子回家查字典，找出正确答案。

　　上完英语课回家，我让儿子把错的部分再看一遍，然后拿张新的作文纸，重做！这一次还是错了3个字，但明显少多了，而且字也写得很漂亮。

　　这说明了儿子有学好的能力，还在于他有没有学好的态度。我曾经要求他，做作业前先复习，有把握了再做。因为每一个知识点的学习都要经历这样一个过程：预习—听讲—复习—写作业—检查。作业是检验你的学习效果的，光听不复习，必然有记不住的地方，学习效果可能好吗？显然，今天儿子没有复习就做作业了，所以才会出这么多错。

　　今天两项作业都暴露了一个问题，就是不求甚解，偷工减料，答题就凭想当然。这是一个学习态度问题，学习不严谨才会漏洞百出。

　　我只给儿子提了一个要求：做题之前要三思，有把握了再落笔。别看只有一个要求，这“三思”中就包括了许多深层次的具体要求，比如：提前复习、认真审题、草稿纸计算......涵盖了学习态度和学习习惯等方方面面。

　　我不怕儿子不理解，让他先记住这个总的指导思想。细节部分我会慢慢在接下来的陪学过程中从各个角度渗透给他，让他形成习惯。我已经下定决心，从现在开始，恢复陪学生涯。他的每项作业我陪学、陪做、陪检查。从一点一滴入手，教的不仅仅是知识，更重要的是习惯。眼前的战役是统测，接下来还有历时一年的小升初。

　　我就辛苦些，不信培养不出一个好儿子！

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