感悟教育与人生

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　　感悟（一）--平凡也是人生

　　生命是教育的本，是教育的核儿，是教育为之能够生动存在的灵魂。教育只有从面对生命角度出发，才能展现出无尽的魅力，正是面对了生命，教师才有了事业的高贵和灿烂的年华。

　　学校是面对生命的，无论学生在学校生活了几年，你都要对他的一生负责。既然是面对生命，就不能只强调一次，只看一回。学生在你身边成长了三年，不能只凭一次考试的分数论英雄，讲成效。生命存在的方式是多种多样的，没考上大学依然要成长，平凡也是人生。

　　感悟（二）--学校是流动的思想之河

　　学校不是一座凝固的建筑，而是产生思想的花园，是一条流动的思想之河；学校不是人群聚集的场所，而是产生人才的金矿，是祖国的人才宝库。我们的责任是让思想之河生生不息地流动起来，泛着粼粼的波光，涌动着不竭的活水，愈流愈远，愈流愈开阔。

　　感悟（三）--教育的本质是塑造健全的人格

　　教育有自身的发展规律，生命的成长也有自身的发展规律，我们多从内在的东西中寻找生命成长与发展的轨迹。教育的本质是塑造健全的人格，教育的真正目的就是在于帮助生命的正常发展，教育就是助长生命发展的一切作为。面对学生，就是面对人本，面对教本，面对学本。

　　教育感悟（四）

　　引领学生到自然中，到社会中，到人类创造的艺术文明中去体验，打开学生的视野，让他们面对众多的社会现实，社会责任，学会独立生存，独立思考，经历烈日的曝晒，风雨的洗礼，熔炉的历练，然后感受精神的丰厚和成长的快乐。

　　感悟（五）

　　教育者的幸福，就在于要永远同自己的学生在一起，伴随着梦想共同成长。当教师的生命中没有了学生和梦想时，教育也就失去了真正的意义。

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