马马虎虎系列--独生子女教育问题

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　　要教育好独生子女，家长必须解决好以下几个问题。

　　一，首先解决心态问题

　　中国有这样的俗语“独柴难烧”，“独苗难栽”。都说独生子女难以教育。其实，独生子女和其他的孩子是一样的，都是普通儿童。独生子女教育是难度大一些，但关键不在于孩子本身，而在于家长的心态不端正。面对这“千亩地里的一棵苗”，对孩子过度保护、过度担心、过度照顾，是独生子女家长较为普遍的心态。孩子是需要保护、关心的，但不能过分。过分了，教育就会“走样”，效果会适得其反。家长必须首先纠正这种心态上的偏向。心态端正了，科学、有效的教育方式方法会应运而生，效果也会事半功倍。

　　二，把独生子女摆在家庭生活中适当的地位

　　家长在思想上，一般把孩子看得过重，孩子的地位摆得过高。独生子女在家庭里，物质和精神生活条件都是“得天独厚”，一家人以他为中心，围着他转；转来转去，使得独生子女也渐渐产生并不断强化以自我为中心的思想。家长舍不得管，孩子也不大听从父母的管教，很容易成为家庭里的“暴君”。因此，要把独生子女摆在适当的地位，他们也是普通的家庭成员，不能视为“特等公民”。父母既不要“任儿女做马牛”，也不要“为儿女做马牛”。

　　三，期望不要过高

　　社会竞争的压力和生存难度越来越大，促使家长普遍产生了严重的急功近利思想，对孩子任意实施超越年龄特征的“超前教育”，施加巨大的超“负荷”压力。家长必须明白，适当的期望是激发孩子前进的动力，过高的期望像是“拦路虎”，会让孩子望而生畏。要克服期望过高的偏向，正视、尊重孩子的年龄特征，按照儿童、青少年身心发展的规律实施教育。

　　四，早一点进入儿童的社会群体

　　孩子们长大以后，无一例外地都要进入社会，家长不得不未雨绸缪，及早做准备。孩子小时候，要尽早把他送到托儿所、幼儿园，早一点进入儿童的社会群体，参与、适应集体生活；在家里，要采取“请进来，走出去”的方式，让孩子与别的孩子接触。到了青少年时期，要主动打开家庭这个“城堡”的大门，早一点“放飞”，让孩子广泛进行社会交往，学习与人相处，以提高社会适应能力，降低从家庭到社会的“坡度”和难度。

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