备战统测之八----考前最后一哆嗦

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　　虽然模考成绩不理想，虽然离大考还有最后一个周末，但该努力还是要努力。

　　儿子仍然上了市奥和学而思的课，累了，还睡了两个小觉。

　　最后的冲刺从两方面入手，一方面帮他整理了以前的试卷，另一方面把老师发的复习资料再过一遍。

　　整理以前的试卷，并且把错题集中记录到错题本上。结果发现，基础知识错的并不多，无非是偶尔错个正音字。主要问题全在阅读理解。

　　跟“猪兔同笼”交流过，如何提高阅读能力。她认为，就是带着孩子多做些题，效果会好些。我也同意，但我没带儿子做过，这次箭在弦上，不得不发了，我就硬着头皮试试。

　　很少给儿子讲解语文，因为我一直觉得自己做题还行，但系统地讲出来，我没有那个能力。

　　真正带儿子做阅读题的时候，感觉如行云流水般，也很顺畅。我把儿子所有卷子上的阅读题重新做了一遍，一边做一边告诉儿子我的分析过程。

　　阅读的过程中，最基础的要了解每一段的主要段意，关键词可以用铅笔标注。每读一段还要联系上下文，看与前后两段各是什么关系。每篇文章的开头、结尾，我都顺带帮助儿子分析是属于哪种写作手法。这样，一篇文章读完，基本上就整理出各段的段意和文章分为几部分。简单一点的文章，还能得到中心思想。

　　这样一口气做了8篇阅读，儿子感觉小有收获。后面的阅读题就由儿子来做，我指导。儿子说，老师从来没象妈妈这样细致地讲过，如何入手分析每段话、每句话。今天妈妈讲的方法，儿子感觉帮助很大。

　　我不知道我的方法是不是好方法，我只是按照我的解题思路引导儿子做题，这也是大考前逼不得已而为之。能够对儿子有帮助，我当然欣慰。

　　接着我又趁热打铁地帮助儿子复习老师下发的复习资料。

　　其实所有的复习资料，儿子都复习了N多遍，这最后一遍就是查漏补缺。我把我认为易错的、或者以前错过的，我都重新检查一遍。来不及写下来，就用说的形式。就这样几十张卷子下来，还有个把儿子掌握不熟的，我都记录在一张纸上，不多，大概十来个知识点。

　　最后，给儿子讲了关于作文的写作技巧。这次，我着重讲了怎样列提纲。其实写文章是有套路的，列好提纲，文章就算完成了大半。就好象有了骨架再去丰富血肉，要容易得多。

　　时间紧迫，能讲的就这么多。督促儿子准备好应试学具，早早睡觉。

　　考前最后一哆嗦了，临阵磨枪，不快也光。

　　我期待满满地送儿子去学校，盼望着儿子的好成绩。

　　不过，从考场传来的消息，考卷很难，成绩不容乐观。

　　嗐，都这时候了，想这些有什么用？孩子已经很努力了，尽力就好，什么成绩我都坦然接受。

　　语文考完了，孩子能够长出一口气，虽然后面还有三门区统测，但就是很轻松的三门了。

　　我得让孩子好好放松一下，这阵子儿子累坏了！

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