每个孩子都是天才

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　　这是一篇很长的文章，请您耐心读完，您一定会有很多感悟。

　　昨天晚上给儿子做了一些开发右脑的题，出乎我的意料，我就算做的够快了，出题的人说我在测试过的女子里是最快的。主要是耽误在一个视觉死角里，可能是大人的所知障碍吧。最后是在灵感的帮助下找到的。他竟然十几分钟就都做出来了。而且还不是一道是三道，最可气的是他竟然第一个就找到我那个死活找不到的图形，据说第一个能找到这个图形的只有百分之一人的概率。而且找到这个图形得分最高。看来还是小孩子的想象力和洞察力保护得好，他完全是在一种很自然的境界里做了出来。他很开心，一个劲问我他是不是天才，我当然趁机鼓励他，然后又挑战了一些题结果都出乎我的意料。万幸儿子的右脑还保护的很好，尽管郑渊洁老师说想象力和创造力是千方百计的要逃离，他叮嘱我们一定要保护好它们。

　　最让我震惊的是接着他说了一系列话。以前从未有过。

　　“妈妈你知道为什么我上课不举手发言吗？把机会都让给那些女孩子，我当然清楚举手发言老师会表扬，我也希望老师表扬，谁不希望呀，但是那些问题实在没有回答的意义，反正我都会，有那时间我还不如思考我想学的。”

　　想起以前唐老师也老说他不发言，但是大家都不会了就叫他说，他还真的知道，老师拿他也没辙只好说你儿子太有个性了。

　　接下来的话更惊人。

　　“妈妈，上学期我们学孔子拜师里面有学无止境这个成语，大家都认为学习是无止境的，想想也的确没个头，但是就我和岳雅欣（他们班一个女孩子，用我儿子的话说除了性别和他不一样其他都一样，这个孩子奥数特棒，这次和我儿子一起进入八中少儿班复试）认为学有止境。

　　“为什么呀？”我好奇地问。

　　他不慌不忙的说：“学习知识是有止境的，知识再多也是前人创造出来的，既然已经创造出来就一定可以学完，它们是有限的是已知的了。”

　　我以为这就完了，没想到人家接着说：“想象力和创造力是无限的，是未知的，这个是没有止境的，但是不是学来的。妈妈现在学校的学习主要是老师教我们知识，但真正的学习应该是我们自己创造的，我们自己主动的去学习感兴趣的东西，去研究创造。比如我们学习比喻，拟人都是学习记忆别人造好的句子，不是我们自己创造的。我感觉学校的学习把想象变成了比喻，这是不一样的，比喻是有一定规则限制的，而想象是无限的你可以随心所欲的想象，但用在比喻里就是病句了。比如一个杯子可以比喻成一个麦克风还靠谱，想象却可以把杯子想象成有生命的。每个孩子天生就有想象力，如果他不受到外界的干扰保护好自己的想象力和创造力，那么世界就变成了天才的世界，但是想象力一旦失去就再也回不来了，一定要保护好自己的想象力，希望我们都是天才。”

　　此时我都听傻了，他接着说：“你知道为什么大家愿意和我玩，因为我带着他们画迷宫，设计棋类游戏等等，就是你每天在我包里看到的那些图，你以为没什么以为我上课玩，其实都很有意思是我创造的。”

　　尽管我总是怪他乱画画，但说心里话他画的实在是好，画的那么复杂也真难为他了，尽管他设计的棋有时候玩不通，我也就懒得和他玩但是他还是坚持设计。看来以后要多支持他。

　　接着他很无奈地说：“以前郑渊洁来过我们学校，那时我还没上学，那时候很重视教育的育，现在育少了很多，我看教育处可以改成教学处了。”

　　儿子沉默了，我不知说什么好了，我没想到以前很少说话的儿子心里原来这么清楚，这么有思想，做为家长真的不可小看孩子，正如郑老师说的他们真的都是天才。睡前儿子再一次问我：“妈妈，我是天才吗？”

　　“当然，妈妈相信有一天你是最卓越的，保护好你的想象力和创造力，为这个世界创造出更多的东西。”儿子微笑着睡了。看着儿子的笑脸我心情很复杂，有惊喜有欣慰有酸楚，竟然掉下了眼泪，也许是因为感动。这是一个美好的夜晚，唯一的遗憾是忘了上闹钟，也许这才是真正的完美，因为明天新的一天将有新的希望因此而诞生。

　　谢谢您的耐心阅读，请帮助您的孩子保护好他们与生俱来的珍宝，也请我们共同努力找回我们已经失去的珍宝。

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