马马虎虎系列--是暑假还是第三学期？

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　　暑假到了，孩子们不是放松了，而是又不得不跟随家长从一个补习班走向另一个补习班。如果报的是晚上的班，一般晚上22点孩子才能回到家，可以说是大人疲于奔命，孩子精疲力竭。

　　在XES名师张双的“联赛预备班”上，为了缓解孩子的疲惫，他经常讲些小故事逗孩子乐。张老师是XES的高端班教师，不但培训学生，还负责培训该机构的教师，人很年轻，但水平可谓非常之高，按照我们的思维定势，这样的牛人一定也要从小学奥数才对。可是，据他自己讲，张老师生在农村，长在农村。从小跟家长种地卖瓜，估计小时侯什么是奥数都不知道。可就是这样教育背景，张老师还是成了京城奥数届的名人。所以我一直在想这个问题：我们这么潜心让孩子学习奥数为什么？有用吗？

　　张老师自己也坦承：每阶段跟他学奥数的北京牛娃，开始是100多名，但2年半后，张老师结班时，已经有三分之二的孩子离开了。百分之百的原因是因为跟不上老师的进度。甚至还有一部分孩子就此失去了对数学的兴趣，患上“恐数症”。

　　谁应该为此负责任呢？是家长？是机构还是孩子自己？都不是，应该说是目前的教育体制和急功近利的社会风气。

　　还是回归本话题吧。学校放暑假的目的主要是让学生避暑、休息，跟着父母学做一些力所能及的家务活，这是放暑假的本意。但是，现在的暑假又是什么样子的呢？各式各样的补习班、名目繁多的特长班充斥着暑假，掠夺着孩子们的时间，吞噬着孩子们快乐的童年。更有甚者，一些办班者竟然打出了彻底开发暑假的口号。玩耍的时间少了，“跑班”的时间多了；快乐自由少了，烦恼苦闷多了。企盼已久的暑假竟然比上学时还忙，难怪许多学生说，这“第三学期”更难过，更可怕，我们讨厌过暑假。

　　对于送孩子上补习班、培训班，家长们更多的是无奈，现在孩子们的竞争从幼儿园就开始了。到小学升初中时，已经达到白热化的程度，因为只有考上重点初中才有考上重点高中的希望；到高考时，并不算多的重点大学又成了学子们争夺的目标，因为只有这样才能在将来找到一份好工作。在这种情况下，升学尤其是高考的压力往往提前来到家长和学生面前。为了给孩子将来上一个好高中奠定基础，许多家长从孩子上小学一二年级开始，就给孩子报名参加英语、奥数等各种各样的学习班，让孩子在起跑线上不输给同龄人。可以说只要“一考定终身”的制度存在，学生和家长就不可能轻松起来；只要学生和家长心中有压力，暑假学习班肯定会存在，并且会越来越火爆，这已经形成了一种恶性循环。

　　其实，暑假就是学生亲近自然、接触社会、提高劳动能力的一个窗口。但是20岁以上的人都会感到，现在的暑假和15年前的相比，只剩下“暑”而没有了“假”，劳动的时间少了，学习的时间多了，味道全变了。事实上，在青少年的健康成长中，暑假的作用是很大的。如果过早预支孩子的未来，强加给他更多的学习压力，其结果必然是适得其反地把孩子学习兴趣给弄没了，产生“学习就等于痛苦”的心理暗示，在一个终身学习的社会里这是一件非常可怕的事。

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