自行减压

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　　“妈，下学期可不可以不做奥数《举一反三》了。”儿子突然问我。

　　“为什么，妈妈也不喜欢题海战术，但是我们的课外练习已经最少了。除了这本《举一反三》，是你们奥校推荐的，不就还有个《奥赛天天练》是你自己选的，就没了吗？”

　　“我知道，但是我认为《举一反三》都是别人创造的，没什么意思了，例题只要会了练习等于就都会了。没什么新鲜的了。”儿子继续说。

　　“有道理，那你打算怎么练习呀。”

　　“《奥赛天天练》每次虽然就六道题但是是三个层次，而且题型完全不一样。我打算在这个基础上自己创造举一反三，也就是自己出题，等我把所有的可能都找到，也就是所有题目里设的陷阱都布好，等于就是做了很多练习了。你想呀，我都可以出题了，我都知道哪里布设陷阱了，他们就考不住我了。”儿子很认真的解释。

　　“不错，能出题当然会做题。妈妈支持！下学期开始不买了，我还省钱了。不过每次举一反三有15道题，你要创造出这么多题来考考我。”

　　“没问题。一考你一个准儿。”儿子开心地笑着说。

　　  奥数其实原本是训练孩子的思维过程。如今却变成了背题型。

　　  也就是我们之所以在国际上获奖都要归功于那些教练他们创造出很多题型。他们训练了他们的大脑。孩子们只要背下来就好了，奥数授课就是这样老师直接讲题型，孩子们思维的过程很少。这也是为什么我国奥赛的冠军们很少最终成为数学家的原因。

　　   而国外的孩子却有最终成为了数学家的。

　　   就好比我们中国和外国都是10个孩子参赛，考题是“司马光怎么迅速救出水缸里的孩子。”中国孩子9个人都知道司马光砸缸的故事，只有一个不知道，于是9个人取得好成绩。而外国孩子都不知道这个故事，但是有1个孩子自己找到了答案。这个孩子就相当于司马光，未来他不成为数学家才怪。因为司马光的智慧完全来自于他自己。

　　   再多的知识也是别人的，在少的智慧也是自己的。创造力是最宝贵的，我尊重儿子的选择。也相信他会从中受益。