入学测试：挑选奥数课程的关键

    如今，奥数是小升初的竞争资本之一。很多孩子一二年级便开始学习奥数了，对此，我们对一些即将开始学习奥数的孩子和家长一些建议，希望不要盲目报班挑选择课程，达不到预想的效果。

    如果您的孩子正准备奥数学习，那就来测一测孩子的奥数水平吧！（测试说明：答对1～3道题建议上提高班；答对4～7道题建议上竞赛班；答对8～10道题建议上超常班。）

    对于完全没有奥数基础的学生可以考虑下班的课程学习

1、兴趣培养为首重
    孩子并不知道什么是自己真正有兴趣的，很多孩子在低年级放弃奥数原因不是因为本身没有天赋，因为对于大多数孩子来说，智商都是差不多的。他们放弃的原因是迫于小升初形式又不得不学。对于这样的学生，学习奥数是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学奥数的念头，有一定抵触心理，感觉听不懂，学习效果不好。因此产生失落感，自然不会有兴趣。
    所以在选择课程时，首先要考虑孩子的水平，选择一个孩子能够听懂，喜欢听的课。千万不要起点过高。有一个好的开始，今后进度自然可以提高提快。

2、学不懂是因为起点不合适
    家长一定要清楚：学不懂不是孩子不适合学数学，是起点不对！！
    举个例子：现在很多地方低年级推荐的课本是《仁华学校奥林匹克数学课本》，按照上面的顺序讲课。但是很遗憾，《仁华课本》中的知识超前学校的课本。正是这个问题困扰了很多学生！！
家长可以对照一下《仁华课本》和学校课本，所有学校（包括五年制的中关村三小），对于计算的要求都大大超前。比如：《仁华》一年级下册多次出现乘法除法，但是学校课本还没有学或是刚开始学。《仁华》二年级下册多次出现两位数乘法除法，带余数除法等等，但是学习课本还没有学。不要小看计算这个问题，对于低年级刚开始学得孩子，他们不懂跳过自己暂时不理解的东西，如果一个东西他不懂，他会一直琢磨，结果后面的也没听。不懂的东西越来越多，自然没了兴趣。所以我们的教学经验是如果低年级学生刚刚学习该课本时，应该在相应章节讲之前补充适当的基础知识，一些较难的章节应适当放在后面学习。

3、家长老师要以鼓励孩子为主
    奥数与学校课本差别还是比较大的，刚开始入手难免是有些困难的。孩子对表扬鼓励是很敏感的，我们理解家长有时的急切，但是如果家长老师可以多一些鼓励，善意地掩饰一些习惯性的消极话语，相信这对孩子会是莫大的鼓舞和帮助。相信孩子，其实他们每个人都可以学得很好，不仅奥数，我们相信所有的学科都是如此。

    温馨提示：入门奥数肯定有困难，但是低年级入手困难相对是较小的，因为今后东西学多了，差距比较大，再入门反而难度更大。