姜付加：学会思考

前两天一个前学生回来看我这个前老师，所谈许久，感慨良多。

他现在是某著名市重点高中数学实验班的学生。小升初进入该校初中实验班，高中又顺利签约，学习之路可谓一帆风顺。

其间谈起他班上有位同学，学习非常刻苦，凡上课笔记都特别整齐，课下有不会的问题必问老师或同学，所有的课间都在问问题。就是这样一个刻苦出名的同学，中考却不是很理想，只是考入了一个一般的高中。

为什么会这样呢？

学生的一句话非常深刻：“因为他只是问别人，不会自己想！”

症结就在这里！

知识的学习不是复印，当然记笔记，问别人是很好的方法。但是如果只是停留在记笔记，问别人的层次，那么知识还只是别人的，远没有变成自己的，也只是学一题会一题。这也是为什么有同学花费了许多时间但成绩还是上不去的原因。

题目永远在推陈出新，如果陷入题海之中自然无法分身，事倍而功半。但其实知识的考察相对要稳定的多，理解了知识才是掌握了根本，才不会被题目牵着鼻子走。所以学习最重要的是通过一道题学会一种知识，一种方法，并且能把这种知识与方法应用到其它题目上面去。这就要学会如何思考！

思考是对知识的消化吸收的过程，是把知识真正掌握的过程。但相对来说，也是很难模仿复制的过程！

我们的同学大致分为下面三类：

第一种：天生爱思考，喜欢举一反三。这种学生是最不用家长与老师费心的，对学习习惯只要稍加提点，就能有很好的效果。此谓“先天牛孩”。

第二种：自己自发思考的习惯稍差，但在老师与家长的鼓励与启发之下可以激发出思考的热情，并逐渐向第一种转变。此种学生是让老师与家长最有成就感的学生，所谓“后天牛孩”。

第三种：凡事干等，绝不自己想。此类同学的表现其实不只在学习上，在其他事情上也会出现“等”的情况！家中凡事靠父母，学习凡事靠老师。此类学生如果不加引导，长大后进入社会也会出现竞争力不够的情况，职业前景不会太好。这也是最需要家长与老师关注的一种学生，尤其是我们的家长，更是要从小纠正！首先就是从生活上放手，培养孩子的独立性！然后在学习上与老师沟通，多加鼓励，适当批评，慢慢引导，由第三类向第二类转变。

习惯在于培养，思考也是如此。也希望思考能成为同学们生活中的：“必需品”！

轻松一刻

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