晒清华附中特长生的学习和生活

　　六年前，我以特长生身份考入清华大学附属中学初中部，从此便与母校结缘。现在想来，当初全家人犹豫再三，最终放弃离家很近的几所不错的中学，选择二十多公里外的清华附中，并决定克服一切困难，不仅是因为清华附中教学质量一流，历史悠久，远近闻名，更是因为希望我受到一种精神的感召与道德的熏陶吧。

　　综合素质评价

　　环境在很大程度上影响人的发展，这样一个人生的重要时期自己得以在清华附中度过是件值得庆幸的事，我认为用“受益匪浅”这个词概括中学六年十分恰切，母校所传授给我不仅仅是科学文化知识，更是如何提高综合素质，全面发展。这种综合素质评价的理念贯穿在我们的学习生活中，融入在校园氛围与文化中。学子们耳濡目染，身心受益。

　　身为学生，学习即是我们的责任与义务，学校课程丰富多彩，教学灵活多样，旨在培养我们成为好学会学，勤勉上进的学生，注重提高我们的自主学习能力。在这里，我第一次深刻地认识到学习的目的，从一个需要他人督促学习的被动学习者转变为求知欲强，积极主动，热爱学习，自主学习的学生，并以班级墙壁上那句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”督促自己：学习永无止境，困难重重，应勤奋刻苦，“自强不息”。同时，我也第一次深刻地意识到提高道德修养，即“厚德载物”，小到对个人修身养性大到对国家前途发展是何等重要。这绝非仅仅只是背诵几句孔孟之言那样简单，而前路漫漫，需着手点滴小事，坚持不懈。

　　在这里我开始潜心学习，心无旁骛，在强大的考试压力下，依然为学习而学习，并非为考试而学习，因此在辛勤耕耘后，便会水到渠成，收获的便不只是令人欣喜的成绩，更是一种内心的充实与满足。德智体美劳的发展都是如此，学习与提高这些素质的目的并非应试，而是为成为对他人对社会有用的人。因此，“自强不息，厚德载物”的校训在我的头脑中并非一句空口号，而是一种响亮的鞭策。

　　在这里我渴望发掘潜能，全面提高能力。清华附中强手如云，同学们多才多艺，丰富多彩的活动彰显综合素质评价的理念，为我们树立良性竞争意识，有助于培养团队合作，互帮互助的精神。学校为我们提供了发掘潜能，展示才华的难得机会和发展自我的平台，使我们在享受校园生活的同时全面提高德智体美劳综合素质，深受教益。

　　在这里我学会了管理时间，劳逸结合。清华附中的管理模式收放自如，自由空间大，比如在时间的管理上较其它很多学校自由，供同学们自主支配的时间较多，这是培养能力的有利条件，因此在时间的分配与管理上，我便下了一翻功夫，积累失败的教训，才得以更加合理、高效地处理学与玩的关系，劳逸结合，当我渐渐可以更加合理地支配利用自己的时间时，便开始更好地享受学习生活的乐趣。

　　民乐团——重要一课

　　身为特长生的我们在开学前的暑假便开始进行乐团集训，这便是我中学生活的开始，也是我进入附中的第一课，在这里，我第一次亲耳听到了伴随我六年并即将影响我一生的校训“自强不息，厚德载物”。顿挫有力地念出校训的一刻，我便从此牢记，自己已是一名中学生，一名清华附中的中学生，为人处事决不能给母校抹黑。

　　虽然当时的乐团相当年轻，规模不大，但清华附中的乐团老师与同学们便有着一个鲜明的目标，那就是不断壮大队伍，提高演奏水平与个人素质，争当北京市金帆民乐团，为清华附中争光。虽然这个目标对于当时的我们并不容易达到，我也深知自己很可能无法亲身经历那份喜悦，享受那份荣耀，可头脑与行动却从未有过一丝懈怠。我想那大概也缘于一种使命感吧，在苦练中手指疼痛，便告诫自己不可放弃，需趁热打铁，演奏时被老师批评，便提醒自己仍需努力，弥补欠缺。不仅仅为了自己，更为离那个目标更进一步。

　　现在想来自己真算得上是幸运，在高中阶段迎来了久久期盼的喜悦，虽然那时我已不再是特长生，却依然是乐团的正式成员，为这个目标打拼的一分子。知道消息的那一刻，万分激动，觉得这荣耀不是我们的，应该只是属于清华附中这个亲切的概念，而我们早已融入了这个概念，再也分不开了。我深切地感受到所谓“与母校同在”，“荣辱与共”的意义。

　　对于乐团，这个引领我进入母校的阶梯，我有着说不尽的感慨，可以说，它就是连接我与母校的一个重要纽带，承载着我的爱与感激。怀揣着自强不息的信念，我在努力学习中从未放弃过努力练习，提高演奏水平，直到忙碌的高三下学期。在乐团五年半的时间里我经历了不同规模的比赛与演出，教师节音乐会，儿童剧院音乐会，清音华韵音乐会，奥运青年营演出，艺术节比赛……只记得每一次“亮相”时都谨记自己是清华附中人，不仅在台上的演奏上须认真投入，台下的言行举止更应展现清华附中的风采。

　　“清华附中”四个字给了我一种强烈的归属感与奋斗的动力，为附中争光即是我的义务与责任。这一点是我深深感受到的母校的强大感召力。

　　最终，我在2010年清华大学艺术特长测试中取得一级优秀的成绩，单纯的，算是对这六年的努力成果的一份答卷吧。感激之情心中激荡，为母校，我挥洒了汗水，母校，亦回馈了我累累硕果……

　　死心塌地留附中！

　　三年的初中生活转瞬即逝，临近中考，父母建议我考回离家不远的十一学校，省去了一家人早出晚归，披星戴月的奔波之苦，我却毅然坚定地留下这句“死心塌地留附中”，他们不假思索地同意了，毕竟割舍不断阿……于是我果断地在签约协议上签字同意，并如愿以偿地成为了一名清华附中高中生，度过了难忘的高中三年。

　　同样的环境，熟悉的面孔，另一种心情，与其说，母校，我又回来了，不如说我从未离开过，高中三年既是学习与生活新的开始，又是我作为清华附中人精神寄托与追求上的延续。对母校的感情自是随着时间的推移与这次重逢愈演愈烈。同样的操场进行的军训，默想的是不能辜负母校三年的培养，克服困难，遵守纪律。校内外时刻谨记个人言行关乎的是学校的声誉，犹记得公交车上几次积极地为老人让座，旁人通过校服几句“清华附中的学生……”便轻松带走了一路疲劳，心是那么的快活。我与母校同在，我们荣辱与共，为了这个信念，我努力使自己成为一名有道德修养，文化知识，品德高尚的好学生，母校在潜移默化中熏陶着我，不仅通过一堂堂难忘而有教益的课，更是使我在一次次深刻的躬亲实践中感受到她那份强大的感召力，那便是我完善自我的动力源泉。

　　同时，随着年龄的增长与心智的逐渐成熟，我深深地感受到自己对母校的感情与日俱增，尤其是即将与她分手之际。我曾是那样珍惜那些可以身穿校服穿梭于校园各个角落的日子。高三的整整一年，除去十一寒假的短短数日，我每一天的学习生活都是在这里快乐地度过，她为我忙碌而单调的高三生活增添了无尽色彩。在浮躁与烦恼时，坐在静静的图书馆中捧一本书，或是在B座的某个窗边欣赏远处的风景，我便渐渐又找回了那份心灵的宁静；在疲惫与失意时，望一望操场上奋力拼搏的身影，听一听自习室中奋笔疾书的刷刷声，我心中那份不服输的劲头又怎能不被唤起，于是便又充满了奋斗的勇气与动力。

　　衷心感谢母校为我们每一位学子所创造一切可贵的条件：高质量的教育，亲切敬业的老师，友爱互助的同学，丰富多彩的活动，潜心学习的氛围……我想，自己之所以成为现在的自己，与“清华附中”的概念是绝然分不开的。每一刻，我都愿意自豪地说，死心塌地留下，因为这里有着家一般的温馨，这里给了我许许多多，回忆里甚至一草一木，都是那么的可爱，感人，怎能割舍，怎能不感激……