101中学人文实验班2011年招生概况(4)

　　培养人文领域的“精神贵族”

　　人文实验班能否举办成功，课程设置是关键。为此，一零一中学专门为人文实验班打造了“一体多元化”的课程。学校要求实验班高质量地完成全部必修课程并参加学校组织的高中自主会考，还要学习专长能力课程等。

　　教学副校长、特级教师陆云泉介绍说，专长能力课程是学校把有共同专长、兴趣和发展潜力的学生组建专长修习团队，并为这些团队提供所需要的课程模块及指导教师，例如鲁迅文学研究、当代散文名家、中国古典诗歌、国学知识、中国哲学史、政治经济学、20世纪的战争与人物等。

　　校本选修课程是对国家课程的拓展和加深，包括心理健康与自主规划；艺术审美与休闲健身；科学知识与科学技术；中华文化与国学知识；西方文化与中西比较等。学校除开设“中国科学院京区科协与北京市101中学科技人才早期培养课程”外，还将聘请著名专家学者开设高端讲座课程，并借鉴清华、北大等高校研究生培养模式，在高一年级讲座课程将开设通识课程，为高二年级开设专长能力课程做准备。

　　人文实践课程指学校利用节假日，组织学生进行社会实践、专题游学活动和社会志愿服务。

　　大学先修课程包括剑桥大学国际技能拓展课程（SDP课程）、AP课程、SAT课程等，为部分学生进入世界知名大学作准备。同时，配合北大、清华等著名高等学校的自主招生，开设相应的短期课程，提高学生学业规划和目标学习的意识和能力。

　　对于人文实验班学生来说，通过高考并不困难。学校考虑的是为他们搭建“独木桥”外的多座桥梁，带领学生走进更优秀的高等学府。目前，学校已在人文实验班开设了剑桥大学国际技能拓展课程（SDP课程）、SAT课程、中科院早期人才培养课程、美学课程、人文阅读课程及各类高端讲座课程等专门培训。

　　“我们要培养一批人文领域的精神贵族。”郭涵校长说，三年的培养，希望学生文理基础宽厚，具有扎实的人文社会科学素养、理性批判思维能力、社会实践能力，具有创新意识和强烈的社会责任感、使命感。