2011年海淀五年级语文统测试题分析

　　海淀统测考试已落幕，阅卷工作也已收尾，与几位阅卷老师讨论过试卷评分细则、孩子们目前语文学习状况后有些感受，今天借此机会与诸位家长分享。

　　一、基础积累得分明显提高，考前临阵磨枪，魔鬼训练着实有效。

　　来看几道真题：

　　1.下列词语中加点字读音完全正确的是第（  ）组。

　　①教室（shì）    溘然长逝（hè）      ②浙江（zhè）   受益匪浅（fēi）

　　③倾听（qīnɡ） 一本正经（jīnɡ）   ④按捺（nà）    锲而不舍（qiè）

　　2.下列词语中有错别字的是（ ）组。

　　①绝妙      舍己救人      ②催促   束手无策

　　③陌生      无价之宝      ④来历   呼风换雨

　　3.下列作家被合称为“世界三大短篇小树巨匠”的是第（  ）组。

　　①安徒生    托尔斯泰    雨果

　　②契诃夫    托尔斯泰    雨果

　　③契诃夫    欧·亨利    莫泊桑

　　④安徒生    欧·亨利    莫泊桑

　　4.下列诗句表达诗人高瞻远瞩、不畏艰险的信心和勇气的是第（  ）句。

　　①不识庐山真面目，只缘身在此山中。

　　②两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

　　③不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

　　④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

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　　以上，是海淀5月10日语文考试基础部分的几道真题，非常容易错，尤其第4题有一定的难度，但是同学们都做得很好。但这并不意味着同学们的语文都学得很好，语文学习水平都差不多。看看同学们考前的复习资料，想必大家心中就都有答案了。

　　是的，对于基础知识，考前采用此法的确凑效。梳理、总结、反复背诵、抄写……这些，一定会让同学们在考试中基础部分的得分大大提高。但是，阅读、作文可就不是如此了。

　　二、阅读失分率仍很高，理解概括、分析表述能力的提高不是一日之功。

　　此次考试，官方组织者并没有完全按照考前考纲出题，事先通知的三篇阅读理解（说明文、记叙文、应用文）缩减为两篇（记叙文一篇、说明与应用的综合一篇），这也应是减负的直观体现吧。

　　这里我们来说说此次考的记叙文阅读理解及其中的一道题：

　　做一只美丽的蝴蝶

　　①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。

　　②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事儿的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利的讲话了。

　　③在努力矫正口吃的同事，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说：“我要做一只美丽的蝴蝶”。通过发奋学习，他顺利完成了中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的敬重。

　　④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号是“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人地支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。

　　⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。

　　下面四个选项中，能概括短文主要内容的是第（  ）个。

　　①让·克雷蒂安战胜口吃，发奋学习，在大选中以高票当选为总理。

　　②让·克雷蒂以惊人的毅力战胜了口吃，最终能够流利的讲话了。

　　③让·克雷蒂发奋学习，成绩优秀，在大选中以高票当选为总理。

　　④让·克雷蒂因为自己的相貌丑陋，他决心变成一只美丽的蝴蝶。

　　此题相信各位家长看过后会倍感简单，是的，出题老师是将题目的难度降到了最低，但是阅卷现场老师们地评阅结果却是依然有很多同学做错。原因究竟出在哪里？？

　　仔细分析一下，这道题考查的是同学们的理解与概括能力。同学们需要通读全文后首先把握文章分几段，每段写了什么内容，段与段之间的关联是什么，文章重点想要突出的内容是什么……就因为很多同学没有做好全面的分析与把握，才会出现五花八门的答案。

　　可以见得，阅读理解能力的提高仅凭考前的模拟训练与临时性的技巧指导是远远不够的，长期坚持阅读，坚持对各种方法、技巧的反复感知与灵活使用，才能真正提高大家的阅读能力。

　　三、考前“5”篇成了同学们作文拿高分的绊脚石，写出好作文需要“真功夫”。

　　今年海淀区依然考得是话题作文：

　　“自豪”是一个多么美好的词语。它在词典里的解释是：为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得成就而感到光荣。

　　当你看到这个词的解释后，你会联想到什么呢？请选择你成长经历中的一件事，自拟题目，写一篇习作。要求感情真实，内容具体，语句通顺，不少于300字。

　　老师们透露，其实在阅卷过程中老师们已尽可能得降低标准，但是依然有很多同学的作文无法给出比较理想的分数。例如一位同学的作文《舞蹈大赛让我觉得自豪》，从作文题要求来看，这位同学要写的内容，要体现的中心没有任何的问题，理应是可以取得高分的。

　　但是再看文章。

　　开头：随着时间的流逝，许多辉煌的往事已经退色了，但有一件事却让我记忆犹新。

　　主体：（大概内容，未记录全文）自己参加舞蹈大赛起初特别紧张，后来看到评委们鼓励的目光，就放松下来尽情展示，最后得到了高分。非常感谢评委老师的认可，更感谢老师的辛勤培育。

　　结尾：这件事我会永远记在心间，它也永远不会退色。

　　且不谈开头、结尾没有点题，主体部分也丝毫没有体现出自己参加比赛的自豪，没有体现出自己比赛取得优异成绩的自豪。整篇文章除题目外，其他似乎都是在做与“自豪”无关的事情，很明显这位同学也只是把考前背过的文章默写了一遍而已，连最基本的稍加修改都没有。

　　所以说，要真正提高同学们的写作水平，需要引导同学们学会原创。学会自主审题与立意，选材与构思。只要具备了这几项本领，任何时候同学们都可以将写作当成一种难忘经历的友好分享，真挚情感的自然流露。

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